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全 世 界 只 有 不 到1 % 的 人 关 注 了 温州大学瓯江学院
你 真 是 个 特 别 的 人
“文法分院由原瓯江学院人文与外国语分院、法学分院两个分院重组整合而成，下设中文系、英语系、法学系三个系，有汉语言文学、宣传学、英语、法学等四个本科专业。按照惯例，先上一段视频，让大众大概认识一下文法分院！ 汉语言文学专业创办时间：2003年 学科门类：文学 学制：四年 授予学位：文学学士1专业背景及概况本着应用型人才的培养方向和分院的学科优良，着眼于传统中文与现代应用的结合。培养拥有扎实的人文基本和文化底蕴，系统把握汉语言文学基本知识，拥有较强的白话表达、书面写作以及人际沟通能力，具备现代政务和商务办公的基本技能以及文化创意能力，拥有对汉语教育和跨文化传播能力的高级应用型、复合型、创新型人才。从大学三年级起，将明显教育和资讯两个方向培养，学生的专业竞争力进一步凸显。
本专业市场需求旺盛，拥有较为广阔的就业前景。随着国家振兴文化产业与温州市创建文化创意产业政策的实施，人才更加是供不该求。毕业生在各级资讯单位、政府企事业单位、涉外企业、文化创意行业从事编辑、文化宣传、高级文员、项目规划与管理工作，对汉语教育及其它跨文化传播工作。近年来出国深造及考研率逐年攀升，多名学生以优秀的成绩被英国、澳大、香港、香港、浙江省内大学等国内外高校录取为科研生。数年就业率均在95%以上，拥有良好的社会声誉。 2专业特殊与优良
本专业教育基本设备齐全，拥有软硬件两方面的优良：
硬件方面，所有理论课程运用多媒介教育，设有投影系统、音响系统、教师掌控台、考勤系统等基本设备，并能连接网络，实现信息的实时传送；
软件方面，本专业基于社会发展需求和为地区经济服务的思虑，按照学校培养应用型、复合型、外向型人才的目的，确立了相适应的特殊性教育内容，其中包含：
1、教育内容明显应用性，强调教育内容的实践性、操作性和实用性，紧密联系实质，使学生在把握基本理论的基本上，更能够用所学知识处理实质问题；
2、用案例教育充实课堂教育，采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式加强学生对理论知识的直观理解；
3、从现实社会活动中搜集教育素材，咱们认识到现实经济活动比教材内容更丰富和真实，经常组织调研活动，搜集第1手资料，并即时消化吸收，转化为课堂教育内容；
4、利用多媒介教室的各项功能，丰富课堂教育模式，将板书、PPT、视频、动态演示等教育内容融为一体，加强课程的信息量，并利用网络接受和演示实时信息，加深学生的印象。 3专业课程设置课程体系的构建是汉语言文学课程建设的一项重要任务:
1、在课程体系的建构上，中国古典文学、中国现当代文学、现代汉语、文学概论、外国文学、基本写作、创意写作、资讯采访与写作、摄影与影视制作、语文教育办法、教育学、心理学等课程的设置。为专业培养目的的实现供给了保证。
2、在课程群建设中遵循以下原则：基本知识与基本理论的系统性原则、思维办法与创造能力相结合的原则、理论教育与实践教育相结合的原则。其基本思路是：创立恰当的知识结构，着眼于课程的整体优化，反映本校、本专业的教育特殊。
本专业的课任教师在安排教育内容时，将授课、讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教育环节做为一个整体统一思虑。在教材建设上需求选择国家重点或国家举荐教材，强调教育手段与办法的改革，以创立恰当的知识结构，保准专业基本的稳妥扎实，为专业课的延伸打下根基。
在课堂内外，本专业课任教师还会重视吸收科学发展的新成就，持续将业界发展动向与成果及教育科研的成果纳入课程之中，引导学生把握将来显著的或可预见的需求来处理当前的问题，使课程的专业理念能够随着社会的发展和市场的变化而变化，保准课程与时代同步发展。尤为重要的是，课任教师在教育内容中会着重表现本专业特殊的专业课程，例如“创意写作”课程实践性强，要表现创造性思维特点，这大大有助于培养学生观察能力、想象能力，激发蕴藏在学生内部的创造潜能，当然最重要是能培养学生的写作应用能力。
在实施过程中，即严格准循教育教育的规律，又要接受新的教育教育理念进行改革，既要把各个教育环节做为一个整体统一思虑，又要看到各类课程或单门课程的特殊性。充分利用现代化教育技术手段和教育方式，形成立体化的教育内容体系。 4专业建设方法培养目的
本专业培养能够主动适应社会主义现代化建设，具备必定的理论素养和系统的汉语言文学知识，把握各类机关、媒介及企事业单位的文化宣传、文秘工作或资讯编辑工作的基本技能，能在党政机关、资讯出版单位、各类学校、中外企业、事业单位从事文化、编辑、文秘、宣传、策划、管理工作，及中文信息处理关联专业工作的应用型专门人才。 培养需求
经过系统学习，本专业学生重点把握中国语言文学、教育学和资讯学方面的基本知识， 培养具备必定的理论素养和系统的汉语言文学知识、把握教育教育、文化宣传和资讯采编的基本技能的应用型专门人才，并熟悉把握一门外语。 5毕业生可得到以下知识和能力1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个表率”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。拥有良好的思想道德、社会公德、职业道德和健康心理素质；
2、拥有本专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的相关基本知识和基本修养；
3、拥有较强的口头表达能力和书面表达（文学写作、公文写作或资讯写作）能力；
4、 把握资料查找、文献检索及运用现代信息技术，得到关联信息的基本办法；
5、能够在中小学校、幼儿园和培训公司从事语文教育工作；
6、能够在资讯出版分部、研究公司和机关事业单位从事各类文字编辑和宣传报告工作；
7、培养拥有较强的实质操作能力，审美能力，创意能力，策划宣传能力，能够胜任在企事业单位从事文秘和文案策划工作；
8、熟悉把握一门外语，拥有必定的听、说、读、写、译的能力和处理宣传涉外业务的能力。 6专业重点课程人文素养的培养：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学作品选、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学等。
实践能力的培养：基本写作、创意写作、语文教育办法、摄影与影视制作、资讯采访与写作等。
专业设计能力的培养：教育学、心理学、资讯学、资讯编辑学等。 7关联的实验室设备汉语言文学实验室创办时间：2008年
基本状况：面积约120平方米，可同期容纳80人。持有各类摄影机、单反相机等专业设备。
重点功效：重点用于汉语言文学专业的写作、摄影和编辑制作教育，做为一个专业性较强的实验室，除了承担相应的教育任务外，可直接用于关联的商场业务和创作。
实验课程：资讯摄影、创意和公文写作。  宣传学专业创办时间：2008年 学科门类：文学
学制：四年 授予学位：文学学士 1专业背景及概况本着应用型人才的培养方向和分院的学科优良，我分院宣传学本科专业毕业生能在宣传机构、市场调查及信息咨询行业、资讯媒介宣传分部以及企事业单位，从事宣传经营管理、宣传策划，宣传创意和设计、市场营销等关联工作。从行业分布看，宣传学专业与社会经济的发展联系紧密，市场对这方面人才需求量很强。日前全省高校中已然开设宣传学专业本科的院校有10家上下，浙南仅有温州大学和温州大学瓯江学院开设了宣传学本科专业。温州的宣传市场非常活跃，持有海量的驰名商标与中国名牌制品，民营企业的品牌认识、宣传认识和市场促销认识都很强；企业对宣传的投入与注重程度日益加强，因此呢必须宣传人才的需求量亦是非常大的,服装、鞋革、电器行业是温州的支柱产业，仅这三个行业的年宣传投入就达二十多亿。但因为温州宣传人才的缺乏和策划设计能力的低下，本地宣传企业代理份额很少，大部分业务都拜托上海、北京、广州、深圳等地的大宣传机构，温州民营企业在做大做强品牌的过程中，急需一批本土实力强劲的宣传机构和宣传专业人才对品牌进行营销策划，指点她们做好品牌服务工作，温州经济的发展在召唤着宣传专业人才！ 2专业特殊与优良硬件方面1、所有理论课程运用多媒介教育，设有投影系统、音响系统、教师掌控台、考勤系统等基本设备，并能连接网络，实现信息的实时传送；
2、建有“摄影实验室”、 “绘画教室”、 “设计教室”等专业教室，功能齐全。尤其是“摄影实验室”，配有佳能5DⅡ、高级摄影镜头和专业影棚闪光灯，不仅能满足专业课需求，还能进行关联研究工作。 软件方面本专业基于宣传发展需求和为地区经济服务的思虑，按照学校培养应用型、复合型、外向型人才的目的，确立了相适应的特殊性教育内容，其中包含：
1、教育内容明显应用性，强调教育内容的实践性、操作性和实用性，紧密联系实质，使学生在把握基本理论的基本上，更能够用所学知识处理实质问题；
2、用案例教育充实课堂教育，采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式加强学生对理论知识的直观理解；
3、从现实经济活动中搜集教育素材，咱们认识到现实经济活动比教材内容更丰富和真实，经常组织调研活动，搜集第1手资料，并即时消化吸收，转化为课堂教育内容；
4、利用多媒介教室的各项功能，丰富课堂教育模式，将板书、PPT、视频、动态演示等教育内容融为一体，加强课程的信息量，并利用网络接受和演示实时信息，加深学生的印象。 3专业课程设置课程体系的构建是宣传学课程建设的一项重要任务:
1、在课程体系的建构上，选定宣传学营销与策划两大内容为基本，将市场营销学和管理学原理纳入到学科基本课，而后分四条线：宣传基本类、营销基本类、品牌管理类、视觉传达类，这里基本上设了三个方向：宣传策划、宣传经营、宣传设计，以1、二方向为重点，并设置了相应的选修课，以同期满足学生的区别需求。在实践教育环节上设计了专业采风、宣传调查、宣传实践、企业仿真模拟、毕业论文、毕业实习等，注重加强综合素质和应用能力，明显宣传营销、宣传策划、宣传创意、宣传经营管理、宣传设计制作等方面的训练，把握宣传实施与经营管理的基本知识和技能。在基本课和专业课中加大了实验教育课时，并建成为了相应的实验室，为专业培养目的的实现供给了保证。
2、在课程群建设中遵循以下原则：基本知识与基本理论的系统性原则、思维办法与创造能力相结合的原则、理论教育与实践教育相结合的原则。其基本思路是：创立恰当的知识结构，着眼于课程的整体优化，反映本校、本专业的教育特色。 基本课程需求教师在安排教育内容时，将授课、讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教育环节做为一个整体统一思虑。在教材建设上需求选择国家重点或国家举荐教材，强调教育手段与办法的改革，以创立恰当的知识结构，保准专业基本的稳妥扎实，为专业课的延伸打下根基。在专业课程建设过程中，重视吸收科学发展的新成就，持续将业界发展动向与成果及教育科研的成果纳入课程之中，引导学生把握将来显著的或可预见的需求来处理当前的问题，使这类课程的专业理念能够随着社会的发展和市场的变化而变化，保准课程与时代同步发展。 实践性课程实践性课程在本专业课程徽墨中占有重要地位。在实施过程中，即严格准循教育教育的规律，又要接受新的教育教学理念进行改革，既要把各个教育环节做为一个整体统一思虑，又要看到各类课程或单门课程的实践环节设置的特殊性。充分利用现代化教育技术手段和教育方式，形成立体化的教育内容体系。
它重点从三方面展开：一是与温州十六家宣传机构签定了实习协议，二是本专业开设的实践课程有专业采风活动和毕业实习内容，三是经过广泛动员专业学生参加全国大学生宣传艺术竞赛活动，以赛促学，加强学生的实践动手能力。 4专业建设方法培养目的
本专业培养保持社会主义道路，适应社会主义现代化建设必须的知识、素质、能力协调发展，拥有较扎实的宣传学专业理论基本与宣传经营、管理、策划、设计等方面的实践创新技能，以及较强的运用专业理论处理实质问题的能力，能适应资讯传播媒介宣传分部、宣传机构、市场信息咨询行业以及企事业单位专业行业的变化和专业理论的发展而连续更新专业知识和加强专业工作能力的高素质应用型专门人才。 培养需求
经过系统学习，本专业学生重点把握关于市场动态科研、宣传原理、宣传传播、宣传策划、宣传创意和宣传文案写作等方面的基本理论，拥有较强的实质操作能力，审美能力，创意、策划制作能力，以及企业和品牌形象策划设计与推广能力。并熟悉把握一门外语。 5毕业生可得到以下知识和能力1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个表率”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。
2、拥有良好的思想道德、社会公德、职业道德和健康心理素质。
3、把握关于市场动态科研、整合营销、宣传原理、宣传传播及宣传心理等方面的基本理论。
4、拥有现代宣传的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力。
5、拥有较强的实质操作能力，审美能力，创意能力，策划制作能力，企业和品牌形象策划设计与推广能力，语言、文字表达能力及较强的经营管理能力。把握资料查找、文献检索得到关联信息的基本能力。
6、熟练在新的经济形势背景下关于宣传发展的方针、政策和相关法规，拥有公共关系的基本知识与活动能力。把握本专业的基本知识以及资讯、公共关系、历史、哲学、艺术、法律等学科的关联知识。
7、熟悉把握常用的计算机文字、图形、图像处理软件，拥有较强的计算机平面设计能力和网络宣传设计制作能力。
8、认识中国宣传事业的状况与发展趋势，认识外国宣传事业的发展动态。
9、熟悉把握一门外语，拥有必定的听、说、读、写、译的能力和处理宣传涉外业务的能力。 6专业重点课程宣传策划能力的培养：宣传文案写作、宣传创意与策划、专题宣传策划、企业形象策划等。
营销、管理能力的培养：宣传经营与投资、品牌管理、宣传法规与管理、市场实务科研、项目管理、营销策划、人力资源管理、中小企业创业实务等。
专业设计能力的培养：绘画基本、设计形成、宣传摄影、宣传电脑辅助设计、视觉与平面设计、包装设计、影视宣传设计等。
法学专业 1专业背景及概况人才培养目的
本专业培养拥有系统把握法学知识，能够适应当代中国法治国家建设和市场经济发展必须的法学专业应用型高级法律人才。例如国家司法机关工作人员，党政公司法律业务工作人员，律师、公证人员，企业、城镇基层社区、行业协会等社会公司的法律工作者等。 毕业去向从事机关、企事业的法务、行政管理、办公室文职等工作；经过司法考试、公务员考试的可在行政机关、检察院、法院、律师事务所等系统就业。 2专业特殊与优良
法学系创建于2003年，在师资、教育要求、科学科研等方面初具规模。法学分院持有一支梯队整齐、职叫作和年龄结构恰当的专业师资队伍，同期还有从法政学院、公检法机关、律师事务所特聘32名优秀师资。法学系自有专职教师10人，其中，教授1人、副教授3人，讲师6人。大都数教师毕业于国内名牌法学院，100%以上的教师已取得硕士及以上学位，其中博士3人。98%以上的教师有法律职业、律师、企业法律顾问等职业资格，其中8名教师在温州多家知名律师事务所任兼职律师，是一支“双师型”特征凸显的教研与实务并重的优秀教育团队。
实践性教育是法学系本科教育的办学特殊。迄今为止，法学系开展了旁听审判、专业见习、模拟审判、法律诊所服务、法律社会化服务等职业化训练。其中“法律移动超市” 法律社会化服务备受社会广泛好评。另外，还与温州市各级法院、检察院、律师事务所等35家法律分部创立了稳定的校外实践教学基地，保证了校外实践环节富有成效。经过以上积极探索，加强了学生的组织能力与协调能力，实现知识间的融会贯通，取得了良好效果，被资讯传媒海量报告，在社会上己具必定专业“品牌” 的影响力。
法学系独具特殊的培养机制和模式取得了丰硕成果，赢得社会各界的广泛认同与好评。2014届毕业生中有近40名经过国家司法考试，高于全国经过率的一倍多，同期近两年就业率达到92%以上，从事与法律关联的职业比例达到85%。 3专业重点课程法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、经济法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保证法。 4专业人才培养需求
学生经过四年的系统学习，把握我国法律体系的基本制度、法学专业的基本理论，具备从事法律实务工作的基本技能和素质需求，把握法学论文、案例科研、司法文书的写作办法，拥有较强的口头表达和文字表达能力，为从事法律及关联职业活动打下坚实的理论、能力、素质基本。 5专业建设成果法学专业为温州大学瓯江学院重点建设专业基地，为国家级知识产权温州维权中心基地，近三年喜获12项温州大学校级教育改革课题立项和16项院级教育改革课题立项，《劳动与社会保证法》获2009瓯江学院院级精品课程和2010温州大学校级精品课程，《民法》、《国际法》等课程获瓯江学院院级重点课程，刘芸、王晗等老师荣获浙江省教育技能奖、温州大学校级教育技能奖、瓯江学院院级优秀奖等教育大奖。 6实习实践基地与政府事业单位、企业、社区等创立的学生实习实践场所重点有：温州市人民政府法制办、温州市中级人民法院、温州市人民检察院、温州市公安局、温州市司法局、温州市行政执法局、温州市法律援助中心、温州市劳动仲裁委员会、温州仲裁委员会、温州市鹿城区人民法院、温州市瓯海区人民法院、温州市龙湾区人民法院、温州市鹿城区人民检察院、温州市龙湾区人民检察院、温州市瓯海区人民检察院、浙江光正大律师事务所、浙江光嘉瑞成律师事务所、浙江光平宇律师事务所、浙江光高品律师事务所、温州市瓯飞工程管委会、温州市中小企业促进会、温州市南汇街道等35家校外实践教育基地。 英语专业1培养目标本专业按照社会主义现代化建设和地区经济发展的必须，运用国家级规划专业教材、采用先进的多媒介教育系统，中外教师一起授课，对学生进行全面实用的专业技能训练。培养既有扎实的英语语言基本，又有广博的关联专业和文化知识，创新精神和实践能力强，能熟悉地运用英语在经贸、旅游、外事、文化、科技、教育等分部从事翻译、经贸和管理等工作的应用型英语高级专门人才。培养拥有很强的英语表达能力、创新和创业能力，有较高的文化素质和心理素质的拥有高度社会责任感的德智体美多方面全面发展的应用型英语人才。 2培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国，保持四项基本原则，奋斗学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个表率"重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；拥有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地区经济服务。
本专业学生重点学习英语语言、文学、政治、经济、历史、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，把握一定的研究办法，拥有从事翻译、经贸和管理等工作的业务水平及较好的人文素质和较强的工作能力。毕业生应具备以下几方面的基本知识和能力：
1、拥有扎实的英语语言基本知识，熟悉地把握听、说、读、写、译的基本技能；
2、把握英语语言学、英语国家文化及关联人文和科技方面的基本知识；
3、认识本专业学科的新发展，并经过学习，持续吸收本专业和关联专业新的科研成果，按照社会和文化发展必须，拓宽专业知识，在从事详细工作中，富有开创精神；
4、把握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学科研的基本办法，拥有初步科学科研和实质工作能力；
5、拥有较好的英语白话、书面表达能力，必定的第二外语的实质运用能力，并把握计算机基本知识和操作技术；
6、拥有健康的体魄，文明的行径习惯，良好的心理素质和健全的人格；
7、拥有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的相关基本知识和基本修养。 3专业重点课程基本英语、英语阅读、英语视听说、英语写作、高级英语、笔译、口译、语言学概论、英美文学史及作品选读、英语国家社会与文化、国际贸易实务、国际贸易结算、电子商务、学术论文写作等。 4专业特殊以英语为核心翻译和商务英语方向的课程设置、师资队伍建设和教育环境优化都是围绕英语语言这一中心展开的，培养学生打好扎实的英语语言功底是加强本专业学生素质的首要方面，亦是毕业生就业的关键。英语语言教育是本专业的重中之重。 以商务为背景无论英语语言教育和综合实践均在商务情景下展开。学好商务理论知识和熟悉把握商务业务操作技能是本专业学生专业素质的重要方面，亦是毕业生就业的重点特长。 以翻译为抓手无论从事外贸外事，还是英语教育，都离不开良好的英汉互译工作。口译笔译经过海量的实训教育，让学生认识英汉两种语言和文化的差异，培养学生的快速反应能力、英语交际能力和英汉互译能力。 以实践教育为主线各样各样的实践教育活动给学生供给了海量的动手能力训练，能够加强学生的实质操作能力，培养学生勤思考爱创新的好习惯。 以英语演讲培训为手段英语演讲是培养和熬炼学生运用英语的实质能力之一。英语系组建了精干的英语演讲培训班，按照演讲规则对学生进行针对性的训练，以加强学生的英语表达能力，尤其是在语音方面进行语音纠错，在表达内容上明显思想性，在表达形式上力求丰富。采用集体培训和个别辅导的形式，在演讲技巧上进行关联指点，帮忙参训学生适应比赛必须，全面提高学生的整体英语演讲水平和能力。 5语言实验室先进英语语言实验室的建设是英语学系学科建设中的大事。设备配置均选择了当时国内技术领先的制品和品牌，采用先进的数字化语言、视听设备和多媒介教育管理平台。经过设备的改进和持续完善，充分发挥了各类设备的特点，并取得了良好的教育效果。老师能够进行听，说，读，写，译的测试和考试，同期能够进行音频节目的编辑和点播，为学生弥补课外的英语听、说、读、写等多种能力的实践和熬炼。同期，实验室还拥有丰富的实验教育资源，覆盖从基本语言训练、学生自主训练、以及综合技能训练等方面得内容。 6就业前景看好本专业毕业生就业市场看好，可到进出口贸易机构、政府外事分部、海关、船运机构、货代机构、国际会展中心以及金融机构等，从事进出口贸易业务，物流，口、笔译、外事接待、导游、商务文秘等工作，亦能够到学校担任教学工作。
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发表于 2024-8-7 19:17:51
