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视导赋能促成长
凝心聚力提质量
金牛区教科院专家莅临我校
开展“高三提质工程”系列教研活动
为进一步把准高考备考方向，提高课堂教育有效性，加强教育教育质量，9月18日上午，金牛区教育科学科研院高中语文教研员王华美、高中数学教研员杨金增、高中英语教研员黄锟、高中地理教研员董文洲以及区高三中心组老师莅临我校开展了2024 年金牛区教科院“高三提质工程”系列研讨活动。
“工欲善其事，必先利其器”。课堂做为教育的主阵地，教研员深入教育第1线，多重考察教师的课堂教育办法、课堂教育效果等，各学科授课教师精心备课授课，深挖教材，巧妙设计，呈现出各具特殊、精彩纷呈的教育活动，点燃学生的学习激情，提高其课堂参与度。这次活动分为随堂听课、科组评课两部分。
语文学科
语文组谢晓筱和魏玉佳老师分别授课，授课内容为补写语句专题复习和文言句式专题复习。随后评课及备考研讨。
语文教研员王华美老师进行点评
语文教研员王华美老师以专业的视角、严谨的态度肯定了两位青年教师的课堂教育。高三语文备课组注重科研课标需求和高考趋势，针对本校学情，制订有针对性的备考策略，扎实推进。两位教师基本功好，教育定位恰当，授课思路清晰，教育重点明显。按照班级学生状况，在统一教辅资料基本上设计导学案或课件。教考衔接，引导学生从教材中归纳知识和办法，而后加以运用。讲练结合，注重高考真题的有效运用。
数学学科
数学组授课教师分别为郝博文和吴朝阳老师，执教内容分别为《试卷讲评课》，《函数零点探究》，与教研组集体打磨展示课。
数学教研员杨金增老师进行点评
数学教研员杨金增老师深入课堂，对两位数学老师的教育进行了全面的观摩。杨老师评课中说到：郝博文老师的课注重通性通法，教师鼓励学生一题多解，优选办法，结合数列性质求解，减少运算量。同期，教师不局限就题论题，适当进行了拓宽知识，持续丰富知识办法体系；吴朝阳老师的课回归教材，精选例习题，同期主线清晰，遵循学生认知规律，在处理有些基本问题的过程中，培养学生分析能力和问题处理能力。
英语学科
英语组授课教师分别为唐智和张利霞老师，授课内容分别为高三第1轮复习课、选取性必修3 Unit 3 War and Peace :Understanding idea 阅读课；随后评课及备考研讨。
高中英语教研员黄锟老师进行点评
英语教研员黄锟老师走进课堂，多维度、近距离观摩听评了两节英语课堂。黄老师暗示，两节课教育设计规律清晰，重难点明显，注重学生基本内化输入的同期亦指向学生阅读高阶思维品质的建构。同期，黄老师意见教育重心适当下移，同时应加强调控学生课堂参与度，以适切学情的方式创新运用教材、重组文本、文段重读，以充分达成三个维度的语料利用，从而深度迁移学科素养。
地理学科
地理组卿玉玲和伍玲辉老师分别授课，授课内容为《太阳对地球的影响》、《等高线地形图的判读》。随后评课及备考研讨。教研组长全程参与，高一高二部分教师参加听课和研讨。
高中地理教研员董文洲老师进行点评
地理教研员董文洲老师走进卿玉玲和伍玲辉老师的精彩课堂。董老师评课中说到：卿玉玲老师课堂教育整合教材，注重高三一轮复习的全面性与基本性，处处与高考需求相联系，强调学导致用，注重学科语言规范；伍玲辉老师课堂教育基本知识覆盖全面，讲解透彻，为后续的深入学习和综合应用打下坚实的基本，同期讲练结合，注重落实。董老师在最后提出宝贵意见：一轮复习要注重教材的研读、整合、挖掘，充分利用教材，培养学生获取和诠释地理信息的能力，规范地理语言，训练地理思维，提高学科素养。
此次研讨活动，不仅是对我校高三教育工作的一次全面检阅，更加是对我校教师教育水平和教育办法的一次挑战和提高。教科院领导和专家们深入实外金牛课堂进行观察，客观、全面、细致地反馈，真诚地为学校教育提出宝贵意见，为下周期高三年级备考供给了知道指引，有力提高了我校高考备考的科学性和有效性。学校全体教师将以此次调研为契机，将压力转化为动力，凝心聚力，砥砺前行，以奋斗书写高考佳话！
撰稿 | 胡 鹏
编辑 | 冯妍嫡
终审 | 刘 胜返回外链论坛： http://www.fok120.com，查看更加多
责任编辑：网友投稿
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发表于 2024-10-31 15:17:28
