为了治理中小学生校园学习类APP乱象，《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》（以下简叫作《管理办法》）6月1日起正式实施，需求各APP在9月1日前自动整改。届时未进入白名单的APP，学校将不得举荐给家长、学生运用。
《管理办法》实施一月，南方日报记者调查天天练、作业盒子（家长版）、洋葱数学、快对作业、作业帮、作文纸条、作业大师、作业帮一课、好分数、小猿搜题等10款热门校园学习类APP。调查发掘，这些APP仍区别程度存在游戏泛滥、过度娱乐化、违规获取用户个人信息等问题。
教育专家呼吁，要加强学习类APP规范管理，完善过程监管和退出机制，还要注重发挥好家长的监护引导功效。
乱象1：积分游戏诱导用户充值
“恭喜你，闯关成功！”当记者在天天练APP做完了几道数学题后，手机界面上弹出了闯关成功的字眼，同期还蹦出了海量的星星、钱币。
天天练由北京乐乐高尚教育科技有限机构研发。在APP中，做题是以“闯关”的形式完成的，仅有闯关成功才可进入下一个关卡的练习，并且会按照闯关的完成度奖励相应的星星、乐豆和乐币。这些虚拟货币能够用来在APP中换取装扮，乃至兑换有些现实中的奖品。
除了闯关之外，天天练还引入用户等级和打榜机制，用户被冠以各样头衔，从最低等级的黄铜、青铜，再到最高等级的黄金、钻石。这些都是电子游戏中常用的设定。
这些游戏化的内容真的是为了激励学生学习吗？记者发掘“天天练”可免费学习的内容非常有限，在闯到第三个关卡后系统就会提示，余下的关卡需要作为VIP会员才可解锁。倘若用户想要连续在APP中赚取虚拟货币、刷榜单，就不得不购买49元每月的VIP会员。
《管理办法》知道，对积分兑换礼品激励学习兴趣等难以清晰界定是不是与学习相关的内容，各学习类APP主办者应采取将此板块内容移出本APP，或对本板块内容采用儿童锁、秘码验证等技术手段对学生加以守护。
记者调查发掘，除了天天练，下载量超过5000万的作业盒子亦存在海量游戏化的内容，乃至能够用付费方式购买虚拟道具。“作业盒子”内置的“魔法学院”“学霸计划”“脑力达人”等功能里，用户能够经过付费得到更加多体力值、魔法值以及金币，官方还经过榜单的方式来刺激用户消费。
因为付费的游戏化内容遭到家长质疑，今年1月作业盒子在更新中将原APP改为“家长版”，另设了一款学生版APP。然而，前文所提的游戏化内容并未改变，原用户仍然能经过账号秘码进行登录，不符合《管理办法》的需求。
乱象2：社交等与学习无关内容偏多
《管理办法》中提出，校园学习类APP应当以加强教育教学质量、提高用户学习能力为重点目的，不该存在与学习功能无关的内容及链接，详细指的是：制品（含各功能板块）不该存在各样网络游戏、商场宣传、购物美食、互动交友等内容和链接。
然而，不少APP仍在以学习的名义打“擦边球”，用漫画、游戏、社交等元素来吸引未成年群体。例如，记者在运用作业大师APP时发掘，这款主打“中小学生搜题神器”的应用设有电子书功能，除了科普读物外还有海量的言情、玄幻小说。
记者点开一本名为《本王宠你》的电子书发掘，这本书得到了超过35万的点击量，然而其内容有海量描述男女关系的暧昧情节。
除此之外，社交亦是非常多学习APP热衷于推广的功能。在社交功能中，用户能够发布自己的动态，评论他人的内容，乃至能够互加好友、进行私聊。而《管理办法》中意见，学习APP应当以教师、家长、管理员发布信息、照片、评论为主，关闭学生用户对外公开的评论、发帖等功能。
记者调查的10款学习类APP中，快对作业、作业帮仍然有以中小学生为主体的社交板块，学生除了发布学习内容和励志文案外，亦经常显现征友、晒个名人品等与学习无关的内容。“还有人要交伴侣吗？”在快对作业的“加油站”功能里，一名注册信息为初二女生的用户发布的征友信息，评论下有不少用户评论“求小姐姐互加关注”。
有些APP虽然无开放社区板块，但用户仍能够公开发布内容。例如在以供给中小学优秀作业素材的作文纸条中，一名自叫作是初三男生的用户，用作文的形式来讲述自己谈爱情的心路历程，得到海量的点赞、评论。
乱象3：违规获取用户信息，宣叫作充值就可查成绩
《管理办法》提出，各学习类APP主办者收集、运用个人信息，应当遵循合法、正当、必要的原则，不得调用和学习关联功能无关的隐私权限，不得收集与运用本APP功能无关的学生和家长个人信息。
然而，记者在下载作业帮一课APP时，手机提示该app需要开启存储、设备信息、tel、信息的权限。查找应用商城后发掘，这款app一共获取了16个敏锐隐私权限，而应用商并未对这些权限是不是与学习相关作出解释。
在记者调查的10款学习类APP里，均存在区别程度的调用隐私权限的问题，不少APP在下载安装时都需要用户开启tel、位置等敏锐权限，并且在注册时需求供给学生的学籍、学号等信息。10款APP中，仅“小猿搜题”会需求用户先同意隐私协议和服务协议，其余均无显著提示。
这些隐私权限的开通为APP运营方推送宣传营销信息供给了便利。记者下载作业帮一课后不久，就收到自叫作该平台约课老师的tel和短信，向记者推销起APP里内置的付费课程。
利用学习APP颁布成绩排名始终是国家和各级教育分部严厉查处的内容，《管理办法》中亦知道提出学校和老师不得利用APP发布学生考试分数的成绩排名，禁止颁布学生的集体分数排名，只准许学生查找个人成绩。然而仍有APP以查找排名为卖点，并凭此盈利。
好分数APP宣叫作能够查找中小学生在校考试成绩，用户供给班级和学号就能查找到自己历次考试的成绩。同期，该APP还在充值界面表示，倘若充值300元作为会员的话，还能够查看到自己在班级和年级中的名次。在该APP中，服务商亦未对是不是合规地获取在校学生成绩信息作出知道解释。
专家观点：校园学习类APP应“回归学习”
近年来随着移动互联网的发展，在线教育市场发展迅猛，学习类App已然渗透到学习、校园生活多个环节。然而学习类APP亦被频繁曝出存在内容涉黄、诱导付费、外链游戏娱乐服务、违规收集学生隐私信息等许多问题。
对此，教育部去年12月发布通告，需求“严禁含有色情暴力、网络游戏、商场宣传及违背教育教育规律等内容的APP进入中小学校园”。
“校园学习类APP在必定程度为教育供给了便利，然则线上教育并不可取代课堂教育，必须警觉APP在基本教育中被乱用、误用的现象。”教育专家熊丙奇认为，日前非常多入驻校园的APP假借学习名义推广商场内容，其中有非常多低俗、娱乐等有害于青少年成长的内容，这已然违背了学习类APP服务于学习的初衷，学校和教育主管分部应做好把关，对不良APP说“不”。
《管理办法》中提出，将针对校园学习类APP出台黑白名单制度，并实施动态管理。对此，熊丙奇暗示，教育分部除了要创立学习类APP校园准入门槛外，还应该完善过程监管和退出机制；知道好学习类APP在基本教育中公益性、辅助性的定位，不可以应试教育为目的，增多师生包袱为目的；注重家庭教育，发挥好家长在孩儿学习中运用APP过程中的监护、引导功效。
附：十款学习类APP存在问题统计
【出品】南方调查
【记者】吴扬
【策划】梁文悦
【校对】杨远云
发表于 2024-10-30 19:28:22