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#2024开学季#开学第1节课立规矩时就提需求：英语课上有三个零容忍： 上课睡觉/作业不交/抄袭作业。
倘若你不交作业，我必定会盯到你交上为止。
此刻说怎样应对学生不交作业的状况：
首要想一下，咱们为何要让学生写作业？
是为了让学生巩固所学到的知识，这般学生在考试时就能把练过的题目做出来。
优生不消老师催促交作业，她们需要解决的是错点以及做题办法；
待优生需要抓的是作业中的考点和易错点；基本薄弱的学生需要抓的是最基本的内容（那样她们就得辨认出那些题目是她们能够拿分的，最起码考试的时候得把所有的题目浏览一遍）！帮忙差生培养，把能拿的每一分都拿到的习惯！
倘若待优生，偶尔不交作业，要严厉批评并处罚！
这般说：
“你为何要准许自己偷懒呢？
你为何能心安理得地敷衍了事，不严肃对待作业？
你有无想过一个问题，明明你的学习能力亦不差，怎么每次考得最优秀的那批朋友里总是无你？（或换成他留意的竞争对手，你有无想过你和某某朋友的差距是怎么样拉开的？）
你真的甘心吗？
你为何就不可作为最优秀的那个呢？
以你的脑子明明学过的东西错三遍就能记住，但便是由于你这种对自己无需求，得过且过的态度，和准许自己偷懒的散漫使得你自己不可作为最优秀的学生！
最优秀的学生都是目的知道，做题经验丰富，执行力强的孩儿。
她们为何每次都能考这么高，乃至是满分？
便是由于每次作业，每一道题都踏踏实实的做了，因此很知道的晓得自己的错点在哪里？整张卷子上，每一道题都是练过的，怎么可能考得欠好？
对别人来讲，这道题目是已然错失两遍了，然则对你来讲是从来无做过的？
你真的有学得这么扎实不消经过写作业来复习吗？
试卷告诉你，并无？
不要再洋洋得意了！
你就无想要追求的东西吗？
有，你必须要追求最好！
这可不是学习一件事，而是生活的每一件事。
我告诉你，还可以通常是85分，可优秀是95分。做任何事情都要有卓越认识，作为最优秀的那个，而不是过得去就行了！
倘若你糊弄事儿，那样事儿必定会糊弄你！
又重复一遍，我的三个零容忍！
对，不严谨的治学态度和投机取巧的行径在我这儿零容忍。
因此：把这次的作业作业原封不动抄写一遍（1.5h上下的工作量）！
并且这个星期周一到周五午休时间之前，来找我默写1到5单元的单词，（错一个改五遍）。学生极其不爱好主动找老师默单词！
这儿我说一下差生或零基本怎么哄着她们学？
差生的作业必定要抓，哪怕她们基本薄弱，只要她们考的比别人班的差，那样班级的平均分就会高，教师的讲台就站住了！
六字箴言：手腕硬，说话软！
去鼓励他永不放弃！
这般说：
必定记住，老师是在把帮忙你，用我的休憩时间，本能够在办公室休憩、看会儿手机的时间，盯你写作业，帮你改错。
你以为这些都是晦涩艰深的，学不懂的。那老师问你，你有无从头起始学过玩一种全新的游戏？有时还是英文版本的，需要层层闯关。
你怎么办？刻苦钻研，查攻略，一次次尝试。
直到你非常善于这个游戏！
写作业是同样的，一句话，熟悉就能搞定。
写作业的过程便是你熟练游戏玩法的过程！
然则更加多地，老师想要帮忙你进步，不仅是把一次作业写完，而是让你自己经过与与懒惰的自己做斗争，逐步地，让优秀变成一种习惯。
你有无试过把一件事情始终保持做下去？
你有无尝试过成功的喜悦？
自控力不强算什么？
你要做的，是当一名勇士，每日和自己格斗。比前一天的自己优秀一点，更优秀一点。
从头学起。
给你分享一下，老师自己学画画的经历：
老师从小不会画画，由于一画，大众都会说欠好看。渐渐地，我认可了这种说法，从此再也不提笔。
直到大学时，教育法老师每周逼我画画，还要在黑板上画，用英语讲。怎么亦摆脱不了。
我极其抗拒，一点都不愿意做，自己不善于的事情。每次画画之前，压力山大。画了改画了改。
然则还不得不干。
不会画怎么办？就练习！直到记住它的布局以及每一个部分是怎样画出来的。
后来，我真的能画出来了。
我才晓得原来只要去做。其实画画无这么难。
老师期盼，你亦能发掘自己的潜能。
老师期盼，你能品尝到胜利的滋味！
胜利太美好，一旦你胜利过，你就再亦不想输了！
请你自己去和你的恐惧做斗争！
请你自己去和你的懒惰作斗争！
你觉得你能始终保持吗？
可能又有那样一两次懈怠。
因此，在这个过程中，老师会监督你、指点你，告诉你最好的办法！
一样的，老师可能亦会有失望、不满，气急败坏的时候。
老师疾言厉色是由于你需要有人把你点醒！
老师很欣赏你这个人，然则绝对不容许不写作业的行径！
不写作业，在我这儿零容忍！
此刻老师告诉你怎样去做：
在你的练习册和作业本的第1页写下这么一段话：
“我必定会把英语作业所有写完！哪怕亦有空下的，亦是我自己思考后发掘不会的！”
“我的目的
独立完成作业！
我要学，我能学会！”
时时刻刻警醒自己！
为了能够独立完成作业：
“我将上课认真听讲，根据老师的需求做笔记；做作业时，我已将作业上每道题都过了一遍。”
关键的话说三遍：
是怀柔，不是妥协！
是怀柔，不是妥协！
是怀柔，不是妥协！
让基本薄弱的学生亦养成把所有作业每一道题都过一遍的习惯，能拿分的题目绝对不失分！
这般在考试的时候，他才不会蒙头就睡！
帮忙她们把目的定好，而后狠抓落实！
任何状况下，教师都不要让步！
音乐，美术，体育课不上，午休不休？大课间不乱跑都要盯着把作业写完，并且面批，告诉他那些题目是必定能拿分的！
一次空子亦不要有，否则狡猾的小伴侣们就会把这个小缝隙自己掏成大洞！还会吸引着本来在中下游挣扎着学一点的学生彻底摆烂。
老师要很清楚学生的学情，能拿分的地区，绝不丢分！
学困生不消进一步处罚，把最基本的分拿上，便是对她们的需求！
在她们把题目完成之后，别忘了鼓励她们！
“xx朋友，你果然能学会。”
而后让她们自己说：“我xxx能把英语学会，我想继续上课，认真听作业，认真写。”
积极的心理暗示会有很大的功效的！
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责任编辑：网友投稿
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发表于 2024-10-10 00:20:14