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检测孩儿的作业，这是咱们每位家长每日必不可少的职责。然则你检测作业的方式对吗？今天咱们就一块学习有效的检测作业办法。
1
不要指出详细错误之处，
而是说出大体范围
做完作业时发掘有不正确的地区，首要不要指出详细错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地区，你再瞧瞧。”或在有问题的地区画上—个小圆圈，让孩儿自已找出不正确的地区，以改之。若孩儿找出来了，就叫作赞孩儿聪明、能干。
三年级以后，重点检测孩儿做题的思路，算式的列法是不是正确，而计算的结果通常不检测，由孩儿自已确认。倘若计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩儿自己去心疼、懊悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。不碍事，下次重视一点，会考好的。”
检测语文作业，发掘错别字，仅在下面画个小圆点，由孩儿自己查字词纠正；这般就能培养孩儿对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2
不要盯着孩儿写作业
我看见有的家长爱好盯着孩儿做作业。一旦发掘有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩儿涂擦，一边批评、抱怨、责怪孩儿：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说太多少遍，便是记不住，气死人的！”咱们能够想象孩儿在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，亦是改不外来的。
意见做法是，首要过问一下有多少家庭作业，而后叫孩儿自己去做，咱们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩儿，等他做完了再按以上办法检测。
3
怎样培养孩儿专心写作业的习惯
有许多伴侣向我请教，说她们的孩儿写作业不专心、爱拖拉，只几道题目亦要做好半天，问我怎么办。
a、利用“限时鼓励法”来纠正。
这个办法以举一个例子来讲明。如首要认识一下孩儿的作业量，心里估计一个完成的时间，而后征询孩儿，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？倘若在规按时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你爱好的东西或带你到xxx地区去玩。”一般状况下，孩儿会乐意接受的。
若发掘孩儿写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地区，比学校要自由得多。倘若孩儿重视力太不集中，有拖拉的行径，成人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”此时，孩儿亦许会集中精力继续做下去。
提醒家长重视的是，这种“限时鼓励法”是为了首要纠正孩儿做作业施拉的坏习惯。他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予褒扬，至于作业质量是不是满意，是后一步的事。只要孩儿有了一点点进步就要叫作赞，不可这般说：“虽然在规按时间内完成为了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”
倘若这般处理问题，持续不可纠正孩儿做作业施拉的习惯，况且还打击了孩儿的学习积极性。倘若换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首要给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检测一下好吗？”我想，倘若这般对待孩儿，那样他必定会高兴接受的。
做家长的要有耐心，只要孩儿每日有一点进步，便是值得高兴和叫作赞的事。培养孩儿的学习好习惯要循序渐进的来做，不可性急。
b.利用“半途安抚法”来纠正
这个办法还是以举一个例子来讲明。如，当发掘孩儿做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，能够步行到孩儿身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了困难，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这般首要把孩儿的重视力拉回到学习上。
一般状况下，孩儿会说无困难会做，此时成人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种办法，实质上首要是中止了孩儿打野、拖拉的行径，而后使孩儿明白：成人在关注他，期盼他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩儿，不可在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，亦要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩儿，越会加重他的坏习惯。
c.利用“直接需求法”来纠正。
倘若以上两种办法都不管用，那样我想只能用“直接需求法”来纠正。这种办法便是，事先认识一下孩儿的作业量，而后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全能够做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。倘若在规按时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不可在家继续做了。老师发掘你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。
当然，你觉得时间不足，此刻能够提出来，咱们再商定完成时间。那样，成人说到就要做到，当然，在执行这一规按时，心情要平静，不可发火。要让孩儿明白：成人说话是算数的，不是闹着玩的。这种办法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好协同，以避免老师认为家长不检测作业，把教育孩儿的责任都推给了老师。
4
怎样点拨孩儿做习题
不是所有的孩儿都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”困难，家长作出相应的辅导和点拔，是必要亦是必须的。由于，小学生的学习能力有限，需要成人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其办法是：
a.让孩儿反复读题
许多题目并不难，只是孩儿缺乏耐心阅读原题，常常只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。倘若成人总是迁就孩儿这种消极心理，立即告诉他怎样做，乃至将算式都列好了，就会使孩儿养成遇到问题不想思考，依赖他人处理的坏习惯。正确的办法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩儿做出来以后，成人要高兴地叫作赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”此时，孩儿亦必定会高兴起来。
孩儿不会做的题，成人保持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩儿主动学习的兴趣，从而得到自信。
b.用例题作辅导
针对孩儿经过思考实在不会做的题目，成人亦不要直接告诉原题的解法，最好的办法是按照原题，编一个类似的例题，与孩儿一块分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩儿去做原题。
因为弄懂了例题，孩儿多半会做原题，倘若仍然不会做原题，那样应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩儿必定会做原题。这种做法，虽然成人要麻烦有些，但能够训练孩儿举一反三的迁移能力。否则，孩儿总是处在就题解题的被动思维定式中，很难创立学习的思维迁移模式。
会学习的孩儿，说到底便是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基本，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩儿，生怕他多动脑，一遇到困难，就告诉其做法，这是一种欠好的办法，应该避开。
c.只讲关键点
针对有些数学困难，家长一时亦编欠好例题。那样，能够就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么要求就好解题了，让孩儿按照成人的提示，去思考、去列式计算。而不可将算式直接列出来，或告诉孩儿第1步做什么，第二步再做什么……倘若这祥辅导孩儿，那样他的解题思路永远打不开。
当然，孩儿到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长亦无能为力，需要请家教辅导。那样我意见家长需求家教按以上办法去辅导孩儿，不要一来就直接告诉孩儿怎么列算式，怎么做题，倘若是这般，看起来孩儿的困难处理了，但思路总打不开。
5
课后这般复习，学习更有效
课后复习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。下面分享怎么样抓好这一环节，从而加强学习效率！
1.在理解的基本上复习
理解后的知识易记难忘，理解是记忆的前提和基本。学生必须做到：上课高度集中重视力把课听懂、积极思考、当天处理疑难。
2.即时复习
遗忘的规律是先快后慢，先多后少。对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再瞧瞧书，理一理知识脉络。
3.经常复习
复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间亦相对短有些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间能够越来越长。
4.复习时做好四件事
尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。
5.复习时的“五到”
即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，全身心投入、多器官感知信息，记忆的效率就高。
6.固按时间内复习固定内容
在某一固定的时间内做某一类事情可得到最佳效果的生理、心理规律是人体生物钟现象。例如早上和夜晚8至9点，记忆力强，可复习英语、语文、政治、历时，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数理化。
7.适时做好系统性复习
一个星期、一月或学完一单元，把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。
8.复习计划与时间分配
每日对各门功课的复习做出知道安排，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。
9.复习目的
复习要有切合自己实质学习能力的目的，并且有达不成目的的自我处罚办法。给自己适当的学习压力，加强复习效率。
10.最大限度利用时间复习
利用起平时有些闲散、短暂的时间，能够把每科的基本知识做成一张张小卡片带在身边，随时拿出来复习和巩固。
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严正警告……
请不要再去思虑……给孩儿验配框架近视眼镜……或进行药品、眼贴以及各样视功能训练治疗……更不要去思虑做激光手术，除非你能认真地把这封信（包含视频）看完！
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庄殊润矫治效果
学校/年龄 矫治前视力矫治后视力银川回民二小，10岁
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陈舒怡矫治效果
学校/年龄 矫治前视力矫治后视力银川唐徕中学，14岁
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学校/年龄 矫治前视力矫治后视力银川金凤区十一小，10岁
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学校/年龄 矫治前视力矫治后视力银川一中，14岁
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学校/年龄 矫治前视力矫治后视力银川西夏区四小，10岁
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……
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选取科视角膜塑形镜的6大理由
1制品技术最先进
科视角膜塑形镜独家采用Boston EqualensⅡ，（透氧率为128，其他同类制品仅为90-110上下）；全世界最先进的美国Emerald逆几何多弧段专利技术设计，亚微米空气动力免抛光技术，使镜片更光滑，更安全有效（其他同类制品均采用钻头打磨，表面欠光滑）。
2矫治效果最理想
600度内近视病人配戴3～7天视力即达到到1.0以上；800度内近视病人配戴3～7天视力达到0.8上下；戴镜两周后可维持稳定清晰的裸眼视力。掌控近视不加深，配戴框架眼镜近视度数平均每年增长50～300度，而佩戴科视角膜塑形镜后近视散光度数再也不加深。 3运用寿命更很久
科视角膜塑形镜使用寿命为5-7年，而其它品牌因为材质和工艺区别，大多运用1-2年。相比较而言，科视角膜形镜价格更便宜。 4签约治疗零危害
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你必须认识的孩儿近视6大害处……
世界爱眼协会对中国青少年近视病人调查中发掘，近视在以下6方面影响着孩儿的发展，乃至影响了孩儿一辈子的健康与幸福……
1拖累学习——多付出30%的奋斗
近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及心情烦躁乃至头昏等现象，会让孩儿比视力正常的孩儿多付出30%的时间和脑力劳动量，在学习上花费更长的时间。
2影响升学——30多个专业报考受限
每年都有大批考生由于近视，被限报专业拒之门外，触及到电子信息、生物工程、医学制药、飞行、航海技术等30数年专业，严重影响孩儿的人生职业规划。
3度数加深——发展成高度近视
孩儿近视了，就着急配眼镜，然则眼镜仅有纠正功效，却无治疗功效。孩儿戴眼镜后看清了远处，但近距离读写时近视镜片又加重了用眼包袱，近视度数每年都以75—150度的度数增多。
4遗传——世代作为眼镜的奴隶
近视眼在出现和发展过程中，遗传原因起重要功效。父母都是高度近视的(高度近视指的是儿童大于400度，成人大于600度)，子女近视的比例几乎是100%，倘若不采取治疗，世代作为眼镜的奴隶。明白了这一点，你应该理解为何有些仅有两三岁的孩儿亦戴着厚厚的眼镜了吧。
5拖累发展——形成近视眼性格
近视引起的行径反常最后影响到心理的正常发展，会让孩儿变得缺乏自信、心理承受力脆弱、自卑等，这些在医学上被叫作为“近视眼性格”，会作为孩儿一辈子的暗影。
6致盲率高——高度近视是致盲的重点原由
近视会会产生各样并发症，如眼睛斜视、弱视、玻璃体病变、清光眼、白内障、黄斑病变、视网膜脱落等症状，严重的还可能引起眼瞎，600度以上高度近视病人是高危人群。
角膜塑形镜的发展历程 1508年
1508年，达芬奇偶然发掘：将脸部浸入装满水的半圆形玻璃容器中向外看，本来看不清的物体变得清晰了，最早提出了“角膜接触镜”概念，并将这一发掘绘制成为了手稿，迄今仍保留在法国的一家科研所里。 1888年
瑞士眼科大夫奥根．菲克磨制出了第1副角膜接触镜。 1974年
1974年，美国芝加哥大学的丰塔纳博士在角膜接触镜的基本上，提出“角膜塑形术”概念：经过角膜接触镜给角膜适当的压力，改变角膜曲率，可有效提高裸眼视力。 1994年
1994年，“角膜塑形镜”在美国得到专利。 2003年
2003年6月18日，科视中国成立，总部设在上海。裴兰女士任科视中国董事长。
裴兰：
亚太地区青少年近视防控与矫治事业特殊贡献者
中国国际角膜塑形行业内资深专家
中国眼视光行业著名专家
中国引进国际角膜塑形术（镜）之第1人 2004年
美国科视（Euclid）夜戴型角膜塑形镜于2004年率先得到美国食品药物局（FDA）准许，准许文号为：P010062，该制品定时接受美国FDA检测，并适时在官方网站上公示。美国科视机构将该技术引进中国。
美国CBS电视台、NBC电视台、《纽约时报》、《世界日报》等众多媒介，纷纷对角膜塑形镜做出了权威报道。美国《华盛顿邮报》评估：“角膜塑形镜的显现，标志着近视矫治已进入非手术时代，它和青霉素的发明一样拥有划时代的历史道理。” 2015年
科视中国服务网络覆盖全国100多个城市，为900多万近视病人供给了最规范的验配及后续跟踪服务，作为中国最大的近视矫治连锁公司。
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发表于 2024-10-9 23:52:31