开学季，《全国优秀作文选》征稿啦！

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小学低年级版栏目简介及征稿需求

01

封二

绘画写话屋：画自己的画，写自己的话。优秀儿童画一幅，配上几句对画面内容的描述或画感想。

02

文曲星

每期介绍一个有写作特长的学生，刊登两篇优秀作文，配生活照、老师和家长寄语，旨在为初学写话，热爱文学的小伴侣供给一个展示自己的平台。是低年级版的经典栏目。

投稿需求：

1. 自我介绍150字以内

2. 优秀作文3-4篇（不限题材，质量要高）

3. 近期生活照3-4张（清晰，不要P图）

4. 小伙伴的话100字以内（小伙伴能够是亲朋好友，凸显性格、兴趣）

5. 老师的话150字以内（明显作文、阅读、语文方面特长）

6. 家长的话150字以内（着重对孩儿写作、阅读的培养）

7. 投稿时请标注“文曲星”字样。

备注：本栏目能够先投1-3，留好家长或老师联系方式，以便咱们选稿和联络。

03

作文T台秀

每期刊登5类优秀作文。包含：

1.看图写话

2.童心诗谣（儿童原创诗）

3.自画像、我的朋友（写人类作文）

4.我爱我家（写家人，表达亲情的写人类作文）

5.童年伙伴（写动物、植物、玩具、文具等的状物类作文）

6.小脚走天下（游记类作文）

7.季节风铃（四季写景类作文）

投稿需求：

1.对象为1、二年级学生

2.供给看图写话原图(可用手机拍照，清晰、完整就可)

3.供给看图写话需求、老师评语（两三句就可）

4.投稿时请标注“看图写话”字样

04

连环画册

1.小虎的麻辣日记（小虎的搞笑生活故事，四格漫画）

2.趣说诗人故事（每期一个诗人写作或读书的故事，以漫画的形式深入浅出地为低年级学生介绍诗人和诗）

05

日记簿

为初学写话的低年级学生供给一个自由创作的栏目。写身边的人或事，写自己的发掘和想象，等等。

06

同题话匣子

每期选取一个教材中的写话练习或社会热点专题，刊登优秀的同题作文。旨在为教育供给示范，帮忙学生关注社会。

07

写话童子功

写话指点栏目。

1.好词好句累积

2.精彩片段

3.刘老师教写话

4.何老师魔法课堂

08

阅读坊

1.读诗词/童谣学写话（每期一首诗，学写几个字）

2.丁丁淘淘聊天室（以两个小伴侣的幽默对话形式，每期介绍一个语趣知识）

3.亲子共读（一篇适合家长和孩儿共读的短文，陪阅读思考题，成人孩儿能够一块交流读后感）

4.小书房（每期介绍一本经典绘本或优秀桥梁书，旨在推广儿童阅读）

09

涂鸦墙

供给封面线稿，供低年级孩儿填色，填色作品择优展示。

小学中高年级版栏目简介及征稿需求

01

“凤凰台”板块

名家、赛事等重量级文案板块

名叫作典出李白诗《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游”。

定位为杂志展示重量级文案的板块，含作家专栏、获奖作文、资讯热点专题作文等。

02

“五彩苑”板块

按主题归类的学生作文展示区（重点栏目，篇幅最多）

名叫作典出《山海经·图赞》：“凤头上青，故曰戴仁亦。凤颈白，故曰缨义亦。凤嘴赤……”，据述凤凰身上有五色，借此表率作文的多色多彩。

定位为优秀学生作文展示栏目，重点栏目有我爱我家、想象天地、成长体验、课堂内外、感触生灵、童心诗谣、季节风铃、开心出游等。

03

“铿锵阁”板块

有互动、有特殊的学生作文展示区

名叫作典出《左传》，据述凤凰的鸣叫为铿锵之声。借此表率学生作文中有特长者、有特殊者。

定位为有互动、有特殊的学生作文展示区，重点栏目有文曲星（作文特长生的个人作文展示）、同题作文、亲子作文、文学社展示等。

04

“梧桐林”板块

——作文基本功板块

名叫作典出《诗经》“凤凰呜矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。”据述凤凰生于梧桐，借此表达优秀作文要从基本起始奋斗的观点。

定位为作文基本功板块，重点栏目有：我书我写（手写作文扫描展示，倡导注重书写）、统编同步（统编版教材的同步作文指点和范文）、升格作文（作文旁批、总批、修改升格的过程展示）。

05

阅读坊

——经典片段阅读+读后感栏目

定位为经典童书名著的片段欣赏+该书读后感作文，旨在指点学生进行阅读后的思考、感悟和记录。

征稿需求

1.学生自由作文投稿

需求：字数不少于300字。不限题材，平常练笔、课内作文、日记等均可。

2.亲子作文

需求：字数不少于300字。孩儿和父母就同一经历、同一事物所写的作文，表现真实的生活，真情实感。

3.手写作文

需求：作文须是自己作文，用标准作文稿纸（16开）钢笔誊写，钢笔字需求写得整齐美观。扫描或拍摄成清晰照片，以照片形式交稿，每张照片体积不可少于1M。

4.校园文学社展示

需求：必须是校办文学社。稿件要包含三至六年级社员表率作品8篇上下；校长照片1张，并附校长对文学社的寄语一段；文学社活动照片5张上下，并附照片说明。

5.学生书法和美术作品

需求：美术作品不限题材和画法，书法能够是毛笔字亦能够是钢笔字。以照片形式交稿，文件体积在1M以上。

少年国学版栏目简介及征稿需求

国子学

大咖茶座，名家聊天、漫谈式的传统文化知识介绍。

说文解字，汉字小课堂，包含吴老师、妙妙、阿布3个名人形象，对话式的汉字源流、发展演变讲解。

诗说中国节，以诗词歌赋为引，顺应时节，每期介绍2个中国传统节日。如1、2月刊介绍腊八和元宵。

经典品读，对经典作品的诠释和阐释，说故事为主，辅以名句赏析，难篇浅析。

文苑撷英，短小的文言文选段，引导学生学习小古文，包含诗词鉴赏及名家朗诵。

故事林

读故事，学文言。

汉字故事，汉字的形成、演变中有趣的小故事，让读者在故事中熟练字形字义；

诗词故事，诗词歌赋常常与历史事件、名人相关，认识诗词背面的故事，带领读者体会诗词中包含的情感，加深理解；

成语故事，成语本身便是故事，是一段历史或一个名人的浓缩，读成语故事，累积成语，丰富词汇；

古文故事，选择简单有趣的小古文，用故事帮忙读者克服文言文阅读困难，先看故事，再看原文，对照理解；

国学漫画，用有趣的漫画展现历史名人和事件，学习国学再也不枯燥。

琅琊榜

圣贤，古代圣贤的名人故事，如孔子、孟子。

帝王，古代帝王的故事，重视选择积极向上、正能量的故事。

将相，古代将领、文臣的故事，重点表现名人某一方面的成就或可贵品质。

文人，古代文人的故事，以学习、生活故事给学生以启发。

百家，古代医药、天文、水利、科学、数学等各方面著名名人的故事。

博物馆

腕下风流，书法、绘画小课堂，循序渐进，从笔墨纸砚到书画赏析，培养读者对传统书画的兴趣。

衣食住行，古代服饰、吃食、建筑、车马等的介绍和故事，感受古代生活，体会古今差异和时代变迁。

民风民俗，介绍中国古代老大众生活中的风俗和习惯，认识传统习俗的源头和发展。

舞乐骋怀，古代舞蹈、音乐的介绍和故事，感受传统舞乐的美。

中医中药，中国传统中医、中草药，和古代名医的故事。

礼仪礼教，古代传统礼仪中的优秀部分，做礼仪之邦的优秀传承。

黑白世界，围棋、象棋，四方棋盘中有万千世界，体会中华“棋文化”的独特魅力。

探秘古诗词，每期选取几首诗词中一起的一个地区，或名人，或典故，或表率意象，是古今有差别的，或是古有今无的，如 “塞北、江南”“周郎”等。

百草园

戏嬉，漫画、猜谜语、笑话，跟国学关联的趣味活动。

时光机，刊登学生作文，主题包含：感受古代生活的想象作文，参观、学习古代文化的观后感、读后感，学习、朗诵诗词时的体会。

学步，学生对古诗文的改写作品。

吟诵，学生朗诵作品展示，经过扫描二维码能够欣赏并与朗读者PK。

翰墨，学生书画作品展示。

国学测试题，按照部编版教材对学生的古诗词、小古文把握程度的需求，每期附能够练习的题目。

征稿需求

1、学生作文展示

1.时光机

学生作文展示。主题包含：感受古代生活的想象作文；参观、学习古代文化的观后感、读后感；学习、朗诵诗词时的体会。示例：（1）倘若你生活在古代，你最想去的是哪里？遇到了哪位名人，出现了怎么样的故事呢？（2）从你读过的国学经典著作中，挑一本举荐给大众。（3）你爱好朗诵古诗词吗？写一写你在朗诵里学到的知识和体会。

2.古诗词改写

将一首古诗词用自己的话改写成一个故事，需求：恰当想象，故事生动。

2、传统文化特长展示

1.国学小达人

为在传统文化方面有明显表现的学生供给展示平台。资料需求：个人简介，包含学习国学的成绩或体会；生活照4~5张，照片清晰；一段1~3分钟的小视频，展示自己的风采、特长等；如有书画作品亦可一并附上。

2.朗诵

朗诵一首古诗词，时间掌控在一分钟之内，古诗词原文字数在60字以内；需求吐字清晰，无错读、口误、卡顿，无杂音；将朗诵内容录制成音频，保留为MP3格式；2.附朗诵学生自己的学校班级信息，以及一张生活照（可发多张备选）。

3.书画

学生自己的书法或国画作品，需求照片清晰，无变形，附作者自己学校班级信息。

初中版栏目简介及征稿需求

01

本期专题

做为杂志的重点栏目，旨在从题材的方向为学生供给写作参考，专题围绕青春成长、理想目的、品德修养、自然环境等中考作文平常考点。作家说+学生说+素材链接+小记者圆桌+专题导写等板块，联系部编本教材写作单元，仔细诠释关联主题作文的写作办法。

02

青春名人秀

展示有写作特长的学生作品。

03

新文笔

文明观照：文化主题学生作文

人海拾珍：写人主题学生作文

会意自然：自然主题学生作文

温情记忆：乡土记忆、往日回忆主题作文

青春感悟：青春感悟、哲思主题学生作文

亲情永远：亲情主题学生作文

04

表达在线

讲述：记叙类学生作文

议论纵横：议论类学生作文

精彩描写：描写类学生作文

抒情小曲：抒情类学生作文

05

校园文学

小说

散文

诗歌

06

作文大课堂

名师有道：名师作文指点

教你一招：供给作文提高的实用技巧

作文升格

07

中考加油站

中考作文选登

满分训练营

中考状元经验谈

征稿需求

学生习作：

（1）体裁不限，内容不限。体裁上，能够是小说、散文、诗歌、戏剧等各样文学样式；内容上，能够是校园文学创作，亦能够是朋友们平时的优秀习作或考试作文中的优秀作品。

（2）必须是原创作品，不得抄袭。字数700字以上（诗歌不做限制）。

（3）这里特意提醒朋友们，作文力求真实表达内心，反对假大空、浮夸的招数式作文。

“青春名人秀”栏目

约稿对象：在校初中生

投稿需求：

1.作者基本信息（包含姓名、性别、生日、就读学校、星座、身高、兴趣、座右铭、最喜欢的作家、对自己影响最大的人、对自己影响最大的刊物、最向往的大学、最爱好的书等），及近期清晰生活照4-5张(jpg格式)。

2.老师的评估、举荐。200字上下。

3.作者自述。讲述一段自己与文学的故事，或语文学习的经验，如读书故事、文学情结，对自己影响最深刻的一本书或一个作家等。300-500字。

4.初中周期佳作三四篇。每篇800-2000字。

作文指导类稿件：

1.作文有道

对能力点如选材、结构、首尾、立意等进行指点。贴近初中生写作实质，服务中考，有表率性，实用性强。内容：能力点诠释、分析指点、学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

2.教你一招

能有效加强作文水平的小技巧，实用性强、可操作性强，有针对性，适合学生补弱、加强。如“先声夺人——让人眼前一亮的开头”。内容：分析学生作文容易显现的问题、不足（结合实例）；供给应对技巧介绍；学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

3.作文升格

习作原文及升格文，附升格意见、点评。让学生明白该文成功处及不足之处。2000字以上。

高中版栏目简介及征稿需求

星星河

协同内文“文学之星”栏目，展示有写作特长的学生照片和个人简介、写作心得。

文学之星

展示有写作特长的学生作品。

名校佳作巡展

集中发布学校3-4篇学生佳作，附校长寄语、学校简介，对该校的优良形象进行宣传展示。

走近名家

选摘名家关于写作的故事、经验等文案。

获奖作文

作文大赛获奖作文展评。

考场佳作

高考、模考考场佳作展评。

新文笔

文明观照：文化主题学生作文

人海拾珍：写人主题学生作文

会意自然：自然主题学生作文

温情记忆：乡土记忆、往日回忆主题作文

青春感悟：青春感悟、哲思主题学生作文

亲情永远：亲情主题学生作文

读书滋味：读书经历、读后感类作文

表达在线

讲述：记叙类学生作文

议论纵横：议论类学生作文

精彩描写：描写类学生作文

真情抒发：抒情类学生作文

校园文学

小说

散文

诗歌

作文大课堂

名师讲座：名师作文指点

考场提分秘笈：供给作文提高的实用技巧

实战看台：真题真文佳作展示，附点评

批判性思维

特级教师评作文

作文升格

素材集萃

征稿需求

作文指点类稿件：

1.名师讲座

对重要的能力点如“作文材料的累积与转化”等进行指点。贴近高中生写作实质，服务高考，有表率性，实用性强。内容：能力点诠释、分析指点、学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

2.考场提分秘笈

能有效加强作文水平的小技巧，实用性强、可操作性强，有针对性，适合学生补弱、加强。如“先声夺人——让人眼前一亮的开头”。内容：分析学生作文容易显现的问题、不足（结合实例）；供给应对技巧介绍；学生范文旁批及文末点评。2000字以上。

3.作文升格

习作原文及升格文，附升格意见、点评。让学生明白该文成功处及不足之处。2000字以上。

4.素材集萃 供给时事资讯、美文、哲思文等素材，进行多方向诠释。帮忙学生累积素材，多方向分析，在作文中巧妙化用素材。内容：呈现素材；多方向诠释；供给素材应用思路（最好有高考真题做为运用举例）。2000字以上。

学生习作：

（1）体裁不限，内容不限。体裁上，能够是小说、散文、诗歌、戏剧等各样文学样式；内容上，能够是校园文学创作，亦能够是朋友们平时的优秀习作或考试作文中的优秀作品。

（2）必须是原创作品，不得抄袭。字数800字以上（诗歌不做限制）。

（3）这里特意提醒朋友们，作文力求真实表达内心，反对假大空、浮夸的招数式作文。

【重视】高中习作来稿中，较广泛地存在以下问题，请朋友们重视：

1.文风虚浮。过度追求“感性”“唯美”“文艺”，堆砌华丽辞藻，爱好用冗长繁复的句子，但缺少情、理等“干货”。

2.议论性文案思辨不足。（1）观点片面化、绝对化，缺少辨证思考。（2）说理、论证简单化，只晓得摆观点、列材料，没能指出其内在联系。（3）观点和材料贴合度不高，经不起推敲，材料常常不可证明观点。

投稿方式

来稿统一发送到fhcmzn@163.com。请朋友们尽可能把word版稿件附在邮件的附件中，并在邮件标题、文档名注明：稿件名叫作 +省市县+学校+班级+姓名。文档中请留下邮箱、tel、通信位置等联系方式，以便稿件选择后联系作者。谢谢！

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