孩儿离开“百度一下”，就不会写暑假作业，该咋办？

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这几天，有位母亲向我咨询。她孩儿的暑假作业还无做。她问孩儿，此刻还不做，上学前做得完吗？都会做吗？孩儿说，做得完。不会做的百度一下!分分钟的事。一听他说百度一下，这位母亲的内心就起始纠结，不晓得是该鼓励他，还是要阻止他。鼓励他吧，他这般学习完全不消脑，有什么收获？阻住他吧，他要是连“百度一下”都懒得应付了，那该怎么办呢？

我首要告诉家长一个很广泛的现象，那便是：此刻非常多学生，离开了“百度”，就不会写作业了。老师课堂上讲得再多，再好，他回家写作业，常常不是以老师课堂上讲的为准，而是以他“百度”来的所说标准答案为主。

这让学校的许多老师（重点是语数外这些主课老师）非常头疼。

网上的所说标准答案鱼龙混杂，有的乃至漏洞百出，然则，哪些不动脑筋不思考的学生只晓得抄袭过来。这不仅起不到写作业巩固知识的目的，还扰乱了老师的正常教育，令非常多老师非常苦恼。

由于“百度”火速，像吃快餐同样，因此，就助长了部分学生急功近利，不系统学习，不深入思考的惰性——反正有人给我答案，我干吗费脑去思考呢？这个负功效针对学生来讲，是致命的。此刻的学生越来越缺乏独立思考的能力，我想，与过分依赖“百度”还是有内在相关的。

当然，亦有些优秀的学生利用“百度”学习效果很好。例如课前预习，他会利用“百度”查阅海量资料，开阔视野，帮忙理解，对学习起到了很好的促进功效。

其实，一个学生是因“百度”而优秀，还是因“百度”而平庸，并不取决于“百度”这个网站，而取决于他的学习态度是不是积极主动。

2013年，武汉晨报就曾以“八成学生曾用百度做作业，依赖者成绩下滑严重”为题进行专门的报告。十几年过去了，此刻的状况实质上是更严重了。

最后，我意见这位家长，不要纠结是不是要禁止孩儿“百度一下”，由于禁止其实是不现实的。家长所能做的，亦是应该做的，是培养孩子学习的兴趣和探究的精神。而这需要长时间奋斗，绝非一蹴而就的事情。

当然，暑期亦要适当掌控一下孩儿的手机。例如，写暑假作业的时候，先不要运用手机。实在不会做的，家长能够和孩儿一块运用手机查关联资料，找到正确的答案。

另一，暑假作业必定要分解到暑期的每一天，决不可等到暑期结束的前几天突击完成作业——这对学习完全是无道理的。家长和孩儿必定要形成共识。