Facebook创始人扎克伯格曾在一次采访中,
分享了家庭生活的平常。
视频中,他的两个女儿马克西玛和奥古斯特系着围裙,
在成人的指点下,饶有兴致地擀面团、做面包。
当记者问到:
“会不会由于经济的宽裕,总是给孩儿非常多东西?”
扎克伯格夫妇一致回复:
不会给孩儿非常多东西,由于孩儿有自己的责任,平时亦有自己的家务要干。
才五岁、三岁大的小女子,
就已然要承担自己的“责任”了。
千万别小看了做家务这件小事情。从小就养成习惯做家务,对将来的影响是巨大的。
01
培养孩儿做家务的能力
到底有什么好处?
在孩儿成长的过程中,家务劳动的进行与孩儿的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养,有着密不可分的关系。
1. 会做家务的孩儿,成绩更优秀。
中国教育科学科研院曾经对2万名家长和2万名小学生做过一项家庭教育状态调查,
调查结果发掘:
认为“只要学习好,做不做家务都行”的家庭中,子女成绩优秀的比例仅为3.17%;
认为“孩儿应该做些家务”的家庭中,子女成绩优秀的比例为86.92%。
相差了27倍不止!
在繁重的功课间隙,抽出时间做些力所能及的家务,能够让孩儿的大脑得到休憩和放松,从而更好地恢复学习的精力。
陆游有诗云:“纸上得来终觉浅,绝知这事要躬行”。
倘若说,学习课本知识是“知”;那样做家务,便是一种低成本,又高收益的“行”。
“知行合一”,才是更有效的学习。
例如说,孩儿会在每日浇花的过程中,直观地认识植物的生长过程;
工序繁琐地做蛋糕,其实亦包含着面粉与蛋黄的化学反应原理;
每一种原料的精细配比,又考验着孩儿的数学功底;
收拾衣服玩具、收纳桌子柜子,训练了孩儿的空间思维,以及恰当安排先后次序的规律能力。
每一项家务,都是在强化孩儿从课本上学来的知识,并且“润物细无声”地移植孩儿的大脑中。
2. 从小做家务的孩儿,共情能力更强,情商亦更高。
哈佛大学学者曾经做过一项调查科研,得出一个惊人的结论:
爱干家务的孩儿和不爱干家务的孩儿,成年之后的就业率为15∶1,结婚亦更稳定。
从小“衣来伸手、饭来张口”的孩儿,很难理解这世上还有人过着衣不蔽体、食不果腹的生活;
从不打扫房间的孩儿,成长后亦很难和朋友、同事一块守护宿舍、办公室的整洁;
至于哪些父母不在,只会煮泡面的孩儿,更加是连独立存活都困难。
还记得那个13岁上大学,17岁考上中科院的“神童”魏永康吗?
当年的魏永康,由于成绩优异作为各个名校争抢的对象,却在进入中科院不久后被“劝退”。
原来,从小被母亲照顾得无微不至的魏永康,成为了校园里的“怪人”。
进入中科院后,由于生活不会自理,言行举止怪异,没法和别人正常交流。
被劝退后,魏母起始反思自己的教育方式,再也不大包大揽。
魏永康渐渐地学会洗衣服、买菜,为家里来的客人端茶送水,慢慢变成一个“正常”“懂事”的小伙子。
后来,魏永康娶了妻子、生了孩儿,作为工作稳定、家庭和睦的“普通人”。
02
年龄区别,做的家务亦区别
那样,孩儿几岁起始接触家务,最合适呢?
教育孩儿越早越好,教孩儿做家务亦是如此。
《人民日报》曾经发布过一份儿童学做家务年龄表,能够作为家长教孩儿学做家务的指南。
9~24个月
✅给予有些简单的指示,让孩儿自己拿汤匙吃饭。
2~3岁
✅在家长的指点下,把垃圾扔进垃圾桶
✅当家长请求帮忙时,帮忙拿取东西
✅帮忙把衣服挂上衣架
✅浇花(家长给孩儿适量的水)
✅夜晚睡觉前整理自己的玩具
3~4岁
✅摆放碗筷和椅子
✅喂宠物
✅睡前帮忙铺床,如拿枕头、被子等
✅饭后自己把碗盘放到厨房水池里
✅帮忙把叠好的干净衣服放回衣柜
✅把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里
4~5岁
✅自己铺床
✅饭前准备餐桌(从帮家长拿餐具起始,慢慢参与摆盘)
✅饭后收拾餐桌,把脏的餐具放回厨房
✅把洗好烘干的衣服叠好(家长要教孩儿怎样正确叠区别的衣服)
✅自己准备次日要穿的衣服
✅将自己用完的毛巾、牙刷挂好、放整齐
5~6岁
✅帮忙擦桌子
✅帮忙换床单(从帮忙把脏床单拿走,并拿来干净的床单起始)
✅自己准备次日去幼儿园要用的书包和要穿的鞋
✅收拾房间,养成把乱放的东西捡起来并放回原处的习惯
7~12岁
✅能在父母的帮忙下洗碗盘
✅做简单的饭
✅擦地
✅清洗洗手间
✅会用洗衣机
13岁以上
✅更换吸尘器里的垃圾袋
✅清理冰箱、灶台等
03
父母要怎样做
才可养成持久做家务的习惯?
在培养孩儿“做家务”这件事情上,会经历一个漫长又艰辛的过程。
牢记以下这几点原则,能够更容易地让孩儿养成持久做家务的习惯:
1. 抓住孩儿的“家务敏锐期”。
孩儿对家务亦有“敏锐期”,某个特定的时期,会对某一项家务产生尤其的兴趣。
例如,上了幼儿园的孩儿,忽然对厨房充满了好奇。
这个时候,不妨让孩儿走进厨房,帮忙洗洗菜、打打鸡蛋,亦能认识下烧饭炒菜的过程。
除了对特定家务的“敏锐期”,孩儿在1岁半到2岁的周期,还会进入一个“模仿敏锐期”。
这个周期爱好模仿成人的有些行径和习惯,乃至和成人“抢着干”。
此时候,父母就能够在保准安全的前提下,尽可能让孩儿来尝试各样家务,从中体会劳动的愉快。
2. 把任务细致化,并给孩儿做示范。
初学做家务的孩儿,离不开父母的耐心指点。
你叫孩儿“把衣服捡起来”的时候,他可能真的只收上衣,并且只放在沙发上,还因此呢而沾沾自喜。
父母能够用一边示范一边解说的方式,把“收衣服”这个过程进行分解。
拆分成“摇衣架—取下衣服—归类—叠整齐—收衣柜”等过程,越细致越好。
孩儿在这个过程中提出的任何疑问,父母都要耐心回答,直到他能够独立完作为止。
3. 给孩儿供给选取的权利。
在让孩儿做家务前,能够先列一张名单,写上孩儿能够完成的所有家务,让孩儿选取其中的一两项。
孩儿选取了自己爱好或善于的家务,做好了自然更有成就感。
很久地重复某一项劳动,亦可能会使孩儿感到厌烦。
这个时候,能够让孩儿变换做家务的内容,或在同一项家务上,增多新的内容和难度,给孩儿一点挑战。
当孩儿不想做家务的时候,不要强迫孩儿,能够采用缓和有些的方式与孩儿商量,例如:
“那你先去喝杯牛奶,再来收衣服,好吗?”
又或:
“那妈妈跟你一块做,你收拾餐桌,我来洗碗,怎么样?”
4. 不要给报酬,“精神肯定”更重要。
有些家长为了让孩儿更愿意做家务,会采用“物质报酬”的办法鼓励孩儿做家务,
乃至精确到“洗一起碗、拖一次地板多少钱”。
这种做法非常不可取。
身为家庭的一份子,参与家庭劳动是一种责任。
承担力所能及的家务,更加是每一个孩儿成长不可或缺的过程。
比起物质报酬,精神肯定对孩儿来讲更重要。
当孩儿认真且连续完成某项家务的时候,能够即时给予褒扬和肯定。
其次,能够告诉孩儿,他的劳动给家庭带来了更温馨舒适的环境,这会让孩儿非常骄傲。
04
教育家苏霍姆林斯基曾告诫父母:
“不要把孩儿守护起来而不让她们劳动,亦不要怕孩儿的双手会磨出茧。
要让孩儿晓得,面包来之很难。
这种劳动对孩儿来讲是真正的欢快。
经过劳动,不仅能够认识世界,况且能够更好地认识自己。”
真正爱孩儿的父母,不必定是为了孩儿倾其所有、放弃自我,反而是懂得怎样“用”孩儿。
让孩儿在挥洒汗水的过程中,体验生活的酸甜苦辣,体会父母的辛苦与付出。
从而熬炼出生活的能力、办事的条理和做人的道理。
而这一切,才是伴同孩儿一辈子的财富。
与大众共勉!
凯叔讲故事,为 6000 多万个孩儿供给好故事,让孩儿在愉快中成长。
⏰ 每日9-12点,20-24点直播,分享优秀教育内容。
点击头像,进入直播~
|