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通榆县第二小学校以“双减”为契机,安身于学生学习生活的特点,连续优化提高教育教育质量,为推动实现“五育并举”，服务学生学习,有计划、有质量、有温度地开展丰富多彩的劳动教育,经过劳动教育,引导学生形成正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,把握劳动技能,在劳动中收获成长。学生在熬炼动手能力和生活自理能力的同期，学会感恩父母，关心父母，加强家庭责任感，在劳逸结合中得到健康、全面的发展。
通榆县第二小学校的班专家教师，在做好传授知识的同期，更注重学生的业余生活，关注学生的身心健康，让孩儿们在丰富多彩的特殊活动实践中充实自己，孩儿们积极参与了多种特殊实践活动。
关注学生的自理、自立能力的培养，让学生学会感恩，能够利用宅家的机会多帮忙父母干有些力所能力的家务活，如扫地、刷碗、浇花、包饺子、炒菜、帮成人洗脚等，注重培养孩儿们做家务的同期，亦让孩儿们体会到劳动的辛苦，父母们的不易，从而亦晓得了怎么孝敬父母、感恩父母。
别看朋友们年纪小，做起家务劳动来还是有模有样的。大众居家劳动，选取自己爱好的劳动项目，稚嫩的双手承担起力所能及的家务，不仅减轻了父母的包袱，还熬炼了自己的生活自理能力。朋友们学会了劳动，享受劳动成果，逐步养成为了良好的劳动习惯。
除了做些力所能及的家务劳动外，有的朋友还趁在家休憩的时间向爸爸妈妈学习了一两项劳动技能，如炒菜、包饺子、蒸米饭等，在劳动中增长了知识，感受了家庭的温度，体验了劳动的价值，明白了劳动的愉快。还有的朋友学习了怎样钉纽扣，小小的一枚针游走于指尖，虽然动作有些生疏，但一枚枚纽扣却诉说着劳动的价值。
从朋友们专注的眼神中能够看出，劳动并不是单纯地“干活”，而是把劳动放在了生活中，赋予了更深的内涵。在这疫情居家之际，朋友们有的学会了做菜，有的学会了煮饭，有的学会了怎么样种花，有的学会了钉钮扣……小小的巧手们为自己画了一幅满意的家务劳动画卷，既减轻了爸妈持家的艰辛，又提高了和爸妈之间的幸福指数。
“生活便是最好的课堂”，把劳动教育和生活实践相融合，朋友们从指尖出发，在劳动中学、在劳动中思、在劳动中乐。
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