一年级家长阅读并践行

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尊敬的一年级家长：

您好！首要祝贺您的孩儿即将开启一段重要且美好的人生旅程！入学前，孩儿要做好那些准备呢？认识一下吧！

30号入班报到需知

*为自己和孩儿做好个人防护（戴口罩）。

*将订制校服《告家长书》签字后交班专家。填报孩儿当前身高、体重。*认真填写《亲子问卷》，反思自己的家庭教育行径，交班专家。（28号发放）

*带好纸笔，仔细记录老师交待的事宜。

*提醒孩儿保持讲普通话。开学前会背《实娃成长誓言》。

*进校离校带领孩儿沿线行走，不喧哗，给孩儿树立良好的规则认识。

*不在校园内吸烟，教育孩儿不乱丢杂物并以身作则。

*重视仪容仪表。穿背心、拖鞋、睡衣等衣冠不得当者谢绝入内。

*9月1日开学第1天孩儿们进校有学长带领；放学排队离校，家长一律不进入校园，在校门前南或北指定区域等候。请理解、支持并积极参予家长护学岗的工作，听从劝导，不正对前门，堵住学生去路）。

和孩儿一块动手制作姓名牌，以便师生之间快速熟识，报到入班后放在课桌的左上角。如下：

开学物品准备

学习用品

1、书包：适合身材的双肩包，禁止带拉杆书包。2、铅笔袋：笔盒简单大方，不花哨，不意见铁质。布料最好，铅笔能插进进去的。3、铅笔：木杆HB铅笔，安全起见，只削一头，另一头贴上姓名，不要带装饰，禁止运用自动铅笔。4、手摇式刨笔刀：造型能够是自己爱好的，但不可带到学校，每晚最少削好六支铅笔放在笔盒里备用。5、4B橡皮：较软大块有些并在表面写上孩儿姓名。既能擦干净，橡皮屑又少。禁用有香味的橡皮，对身体有害；禁止奇形怪状的橡皮，分散孩儿重视力。6、直尺：普通塑料尺就可，禁止带折叠尺、金属钢尺和各样软尺。7、书皮：爱护书本。运用频率高的包书皮。每本书都要独立识别，扉页写上班级姓名，以避免丢失或费时查询。8、有学习专用的独立空间，书桌椅子的高度适中。书房内有书柜，便于保藏、摆放课外书籍。9、养成好的学习习惯，家长定时小结、适当奖励：专心听讲，不扰乱他人。即时、独立完成作业之后再做其它事情。独立记作业，书写工整，养成自查习惯。制作作业正确率统计表，自查全对的画星。自己查看课表、整理书包、带好学习用品；爱护东西，用后归位。和孩儿一块准备学习和校园生活用品，教给孩儿正确的生活态度和审美观。

生活物品

1、饮水：学校供给温开水，准备健康的塑料水杯，运用热水器时选取温水。禁止用嘴直接对着出水口饮水。2、卫生纸或抽纸，上卫生间运用或擦手、擦鼻涕。3、雨披：上学时期遇阴雨天尽可能穿雨披。4、运动鞋、白色棉袜：上学时期禁止穿凉鞋、拖鞋进校园。体育课当天穿方便运动的鞋子。仪容整洁。5、膳食：注重早餐，拒绝油炸等垃圾食品。不挑食、独立吃饭。禁止带零食、饮料。恰当运用零花钱。6、禁止携带智能手机。如需联系可准备tel手表。

习惯上的准备

1、有专用闹钟，认识钟表、会按时，早睡早起。早上6：30到7：00起床，夜晚8：00到8：30入睡，保准每日睡觉10小时。按时上学不迟到。有事有病要请假。家长准时接送，安排好午休，不外早到校。2、周一到周五成人孩儿不看电视。孩儿学习时，家长最好坐在一旁读书看报或做家务，不玩手机、电脑。3、学会自己穿衣、洗脸、刷牙、梳头发、系鞋带，自己的事情自己做。

安全认识与文明礼仪

1、树立安全认识和自我守护认识。牢记家庭住址、父母姓名、tel，不将家人重要信息随意告诉陌生人；不带尖锐小刀等危险物品到校，不做危险动作，课间不疯跑打闹，不攀爬围栏橱窗，不靠近水池。2、家长没按时接，要在指定地点等候，不得随意离开。（提前通告班专家）教育孩儿不跟陌生人走。3、经常运用礼貌用语，主动与人打招呼。有公德心，树立规则认识，不闯红灯，不逆行，不翻交通护栏；不讲脏话；不乱丢垃圾，不随地吐痰。公共场合不大声喧哗。主动排队，不插队。不撒谎、团结朋友、尊师守纪等好习惯，不乱拿别人的东西，得到同意后可借用并在用后即时归还；送给伴侣的东西不随便收回。在别人需要时，乐意给予帮忙。影响或损伤了别人要主动道歉，谅解别人的无意过失。知错能改。弄坏他名人品或公物主动赔偿。

防疫用品

●口罩：每日带两只口罩。入校前佩戴一只，还有一只备用。重视存放卫生妥善保留。●其他：纸巾、卫生纸等，放在书包备用。

提醒：玩具、零食、多功能手表、手机、饰品挂件、钱等贵重物品不要带到学校哦！

生活习惯准备

●仪表整洁：经常修剪头发、指甲，不佩戴项链、首饰等装饰品，衣着规范整洁。

●礼貌用语：能主动和老师、朋友打招呼、问好、道别。

●规则认识：上厕所，上下楼梯靠右走、进出教室要学会谦让，按次序不挤不抢。

●卫生习惯：学习必要的防疫知识，如正确洗手方式、正确佩戴口罩、打喷嚏礼仪等。不乱丢垃圾并能进行垃圾归类。

●劳动习惯：引导孩儿在家做有些力所能及的家务劳动。例如：扫地、擦桌椅，养成自己整理书桌、书包、文具等习惯，加强生活自理能力。

●运动习惯：引导孩儿积极开展体质测试达标项目练习——跳绳、50米快速跑、坐位体前屈、肺活量等，每日保准一小时上下的校外体育活动时间。经过熬炼，加强体质，强健体魄。

学习氛围准备

●创设环境：安静、敞亮、舒适的学习环境。

●选读绘本：准备有些绘本或带拼音读物，如童话、寓言、故事书等，培养良好的阅读习惯，培养阅读兴趣。

●亲子共读：保持每日阅读20-30分钟，注重亲子阅读。

在家庭里，好的学习氛围，便是孩儿能够自然而然地看到：每一个人都在专注做自己的事情，完成为了自己的任务，才做娱乐自己的事情。

完成当天的学习、任务再娱乐，这个标准，无论对成人还是孩儿都是同样的。

由于从小就习惯了妈妈日复一日在做家事、爸爸日复一日都在各样形式的忙碌，孩儿自己可能会总结不出这个标准，那就说给孩儿听，做给孩儿看。

小学一年级孩儿的课后学习时间以30分钟为佳，最多不要超过 1 个小时，有效率地利用好时间之后，就让孩儿自由娱乐。咱们的小学生，课外生活最稀缺的便是“自由”。把选取权还给孩儿，孩儿不亦还是需要父母提供选项吗？在不动声色中，给孩儿“自由”的娱乐供给有引导性的选项，亦是家庭氛围的建设。妈妈要到周边的公园慢跑，孩儿要不要一块去？爸爸修理家里坏了的物品，孩儿要不要来帮忙？奶奶要做一道又简单又好吃的菜，孩儿要不要一块做？爷爷近期书法练得很投入，孩儿来研个墨、展个纸吧……在家人做的事情中，有可能就邀请孩儿来参与，他的兴趣和特长常常就这般被找到，他的成就感亦常常就这般自然而然创立起来。

安全教育准备

●遵守交规：教育孩儿不闯红灯，不随意横穿马路、翻越交通护栏。骑电瓶车的家长做好文明出行典范，做到“一盔一带”，即自己和孩儿都必须佩戴安全头盔。

●自我守护：不带刀具等危险物品到学校。入校后，在校园内、走廊上不猛追猛跑，上下楼道靠右行，不推不挤慢慢走。

●运动安全：体育课运动前要做好热身，选取适合自己的运动，强度适宜，不做剧烈运动，运动时若感到身体不适，要即时报告老师。有特殊体质的孩儿，请家长提前通知班专家。

●接送安全：家长恰当安排好自己工作时间和接送孩儿的时间。在规定的区域接送孩儿，嘱咐孩儿家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。在学校内外，请家长听从老师、保安的指挥。

入学心理准备

●创立入学愉悦感：激发孩儿上小学的愿望，经常跟孩儿讲小学生的活动内容，告诉孩儿在小学能够学到非常多有趣的知识和本领。让孩儿从中感受作为小学生的自豪感，激发她们作为小学生的愿望。

●培养积极心情：多说鼓励的话“你真的越来越像小学生了”“你真的成长了”。这些语言能够让孩儿们对小学生活充满向往，培养孩儿积极向上的生活态度。

●培养受挫能力：培养孩儿敢于面对困难、面对失败，会用正确的态度对待挫折，从而培养阳光心理。

做为一年级学生家长，要快速做好角色转变，树立“终身学习，终生成长”的认识，同孩儿一块持续学习、一起成长。

开启“家长模式”

必定按时接送孩儿

在全班朋友和老师的注目下进教室，孩儿心里必然会不自在；有时候，还需要向老师解释自己晚到的原由——孩儿并不晓得自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，常常就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。

此时候，正常的课堂学习常常已然起始，孩儿不认识前面老师讲解了什么、部署安排了什么……等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大众的进度，结果，这一天孩儿都会过得很被动，好似总在追赶大众的进度。

放学接孩儿更不要迟到

“早接”和“晚接”针对一年级的孩儿来讲，心理感受的差别很大。孩儿会在等待的过程中可疑父母对自己的注重程度，担心父母还会不会来接自己，担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不显现的事情……这些想法都能让孩儿垂头丧气。因此，准时接送，针对培养孩儿的自自信心和自我认同感是特别有帮忙的。

安排好孩儿的课后生活

学校开设有课后服务班，家长们每日仍需要留出最少 30 分钟的时间，来关注孩儿当天的学习和校园生活，帮忙她们在逐步融入校园生活的同期，在学习上温故知新、总结办法、循序渐进。

让孩儿参与

从报名登记起始，就带着孩儿一块，让孩儿更直观地看到他将要起始的新生活。让孩儿看一看，这是你将要读书的校园，哪里是教室，哪里是图书馆，哪里是操场，哪里有洗手间，哪里有饮水间……环境熟练了，孩儿心里就不慌了。有心的父母更能够利用这般的参观机会，在同班的孩儿里边瞄一瞄，瞧瞧有无气质类型上有可能和自家孩儿作为好伴侣的朋友，主动和她们的家长交换一下联系方式，先帮孩儿一把，让他在新环境里有一两个好伴侣，这般孩儿针对新学校、新生活的陌生感就会减少非常多。在购买书包、文具，准备校服和在学校运用的水壶餐具的过程中，让孩儿全程参与，并充分听听孩儿自己的意见，会让孩儿直接产生“小学学习大区别”“我的学习我负责”的直观感受。父母能够把自己的观点清晰地表达出来，并加以说明，同期亦鼓励孩儿这般做。在交流中，引导孩儿学会按照自己的需要选取物品，养成惜物的美德；鼓励孩儿欣赏大气实用的制品形象，放弃浮夸粗糙的设计，逐步养成优雅从容的品位。

父母参与

一年级孩儿的学习，是需要家长的参与的。倘若家长能和老师合力帮忙孩儿得到学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的办法，那样孩儿以后会越学越容易，爸爸妈妈更加是会越管越容易，火速就完全不消管。

制订规矩，强调遵守规则的重要性

人这一辈子，会经历三次教育：家庭教育、学校教育和社会教育。仅有家庭教育是贯穿一辈子的教育。最好的家庭教育从来都是：有见识、有爱、有规矩。见识，让孩儿活得更有底气；爱，给孩儿更加多滋养；规矩，使孩儿更加自由。好的家庭教育，是一笔无额度限制的精神财富。它会指引着咱们走上更好的人生之路，作为更好的自己。

 从此刻起始本着“自己的事情自己学着做”“违反规则就要接受必定的处罚或做出弥补”的原则，和孩儿一块制定出知道的家庭成员行径准规（围绕玩手机、看电视、劳动、膳食、作业、运动、读书、作息等），并用文字写下来，双方各执一份或张贴出来。

家长要带头遵守，不超越范围去干涉孩儿的自由和事情，同期当孩儿破坏规则想要得到额外利益时，家长绝对不可破例。当孩儿违反规则时，家长应该严格按预先协商的要求来对孩儿实施处罚。家长经过检测监督孩儿的规则执行状况，对孩儿做对的事情，应即时给予褒扬，鼓励孩儿继续奋斗。在孩儿去遵守规则的过程中，尤其一起始肯定不是那样顺利，因此家长必定要有个观念便是准许孩儿犯错，教育孩儿不要重复犯相同的错误。

无规矩不成方圆，

无规矩的孩儿，常常对规则缺乏敬畏心。

不守规矩不是活泼可爱，不独立自主，

规矩之内，给孩儿自由，这叫成全；

规矩之外，那叫冒险，是放肆。

完成三项陪同性作业

这六年，父母所做的一切，决定着孩儿的差异。下面三件事咱们鼓励全体家长从一年级起始，用六年时间去保持——

1、鼓励孩儿每日保持课外阅读半小时（随着年龄增长逐步增多至一小时），倘若你能保持和孩儿一块效果会事半功倍；能够是父母读给孩儿听或孩儿读给父母听，而后各自静静地读20分钟，最后就当天阅读讨论10分钟。（时间、形式能够自由商定）这种方式，能让孩儿每年读100本书以上。在家里给孩儿创造阅读的氛围家里有书，有适龄且符合孩儿兴趣点的书；父母读书，手不释卷的父母便是孩儿最初爱上阅读的最好理由；最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地区、柔和的光线（自然光和灯光）。不少父母说：咱们成人便是不爱看书怎么办？你能够试试反过来让孩儿做你的阅读导师，帮你规划书目，在网络大促销的时候抢购图书，指点你的阅读进度……亦许你最后还是无爱上阅读，但孩儿没准儿就爱上了。2、每日与孩儿聊聊当天学业和校园生活，倘若孩儿有问题，父母要试图引导其处理；

保持每日抽出10分钟与孩儿交流（可在接送路上交流，可在晚饭时间交流，亦可睡前交流。哪怕是简短的几句话，亦会让亲子关系融洽，孩儿变得更加阳光。）

例如“今天遇到了什么有趣的事情? ”引导孩儿与父母分享在校的开心事，忘记不开心的事情，使其关注点在积极正面的事情上。 

“今天有无什么好的表现?”激励自自信心。

“今天有无什么收获?”认识孩儿在校表现，并回忆当天学习的知识，亦能培养观察能力和感受能力，熬炼口头表达能力。

“有无什么需要爸爸妈妈的帮忙?”让孩儿感受到家长的关心，懂得学习是自己的事情。

或

鼓励孩儿每日用十来分钟时间记录当天值得记录下来的人、物和事，做生活的有心人（可从三年级起始）。

这是人人能够完成的“百字日记”。针对一年级家长来讲，亦能够孩儿说，家长听或录音后转化成文字，保持一段时间，孩儿的语言表达和作文还会差吗？

3、注重运动和劳动体验

*给孩儿培养一项运动兴趣，每日保持熬炼半小时至一小时。每日保持一分钟连续的跳绳（逐步增多）。

*分配给孩儿一两项家务劳动做为每日必须完成的任务，如扫地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。并定时教给孩儿新的劳动技能，让他参与各样劳动体验、民俗活动中。*给孩儿购买一个实验箱（或实验套装），在家里就能做小实验。从小培养科学素养，道理重大。让孩儿动起手来，大脑才可更有智慧。由于手巧心才灵。

参与家校共读，做孩儿阅读的典范每学期咱们会举荐三至五本优秀家教书籍，请您最少选一本来读，感兴趣的话您还能够将你的育子案例、心得体会或阅读的感悟收获写下来发给咱们，咱们将收录到学校自编的家庭教育读本《亲子日记》中，并送给您一本做为纪念。和孩儿一块读书，是让孩儿爱上阅读最好的方式。举荐家长阅读书目

举荐理由：《家庭作业的迷思》是一本教育名著。它告诉咱们世界排名前三位的作业，关系着你们家孩儿的将来成绩。小学六年的陪同，成绩特别有可能通常。由于小学各学科试卷，绝大都数所考的内容是书本上的死知识，孩儿的海量阅读、每日写日记，当下的小学试卷是不考的。但中高考试卷，考书本上死记硬背的东西极少，父母陪同孩儿海量读书，必定能换来初中、高中的高分。

大凡0-6岁孩儿黄金成长时间，父母注重孩儿阅读的，给孩儿讲过成千上万个故事的，读非常多书给孩儿听的，这些孩儿都无阅读阻碍。

倘若你们在孩儿0-6岁之间做得欠好，6-12岁能够修补，错失这段时间，以后几乎无什么办法能够改变了。

带着孩儿每日读书一个小时，保持一年，孩儿就有非常大的变化，继续保持，必定会有惊喜。

举荐理由：《正面管教》告诉父母和老师们，孩儿仅有在和善而坚定的气氛中，才可培养出自律、责任感、合作以及自己处理问题的能力，才可学会使她们受益终身的社会技能和生活技能，取得良好的学业成绩。家庭教育、学校教育和社会教育三者的有机结合非常重要。经过读这本书，咱们能够更好地认识怎么去跟孩儿沟通，怎么样去更好地引领孩儿，怎么样作为一名合格的家长。

倘若你想处理生活中诸如吃饭艰难、睡觉拖延、玩电子制品成瘾等实质问题，你能够选取《正面管教之平常养育困难的1001个处理方法》，书中既不处罚亦不娇纵孩儿的教育方式，或许能够给你更加多启发。

《规矩和爱》

举荐理由：咱们都晓得规矩和爱在教育中不可或缺，但亦几乎每一个父母会认为做规矩要比爱孩儿难得多，由于爱孩儿是一种不由自主的本能，而做规矩却常常要逆着这般的本能去限制孩儿。怎样把握规矩与爱的尺度，把感性的爱提升到理性的规矩，咱们能够从书中找到答案。

《怎样说孩儿才会听，怎么听孩儿才肯说》

举荐理由：倘若你想尽快改变日前令你头疼的亲子关系，与孩儿创立良好的沟通方式，你能够读《怎样说孩儿才会听，怎么听孩儿才肯说》这本书。书中采用漫画的形式，把家庭教育平常的两种区别方式进行了对比，让你在容易读书的同期，不知不觉反思自己平常教育中存在的问题。时刻提醒自己：好好说话才是培养性格温和的孩儿最重要的技巧之一。

《陪孩儿终身成长》

  举荐理由：樊登不仅是40000000会员的领读人，还是参与、陪同和享受孩儿成长的父亲。面对东西方多样的育儿理念和办法，家长们无所适从。樊登去芜存菁，将个人认同并验证的教育理念和办法写入《读懂孩儿的心》。帮忙迷茫中的父母处理了各样棘手困难：孩儿抵触写作业、叛逆期、性格内向、缺乏社会能力等等。

樊登在《陪孩儿终身成长》中创立起亲子教育的三根支柱：无要求的爱、价值感、终身成长的心理。无要求的爱，为孩儿供给幸福和勇气；价值感，让孩儿有内驱力去创造成就；终身成长的心理，是一切美德背面的美德。孩儿提出的每一个问题，都将是彼此成长的一次机会。

言传不如身教！

家长们，孩儿是家长的影子，家长是孩儿的镜子。请您时时处处用规范、文明的言行，做孩儿的成长典范。以阳光、积极的生活态度感染孩儿，教育孩儿正确面对困难和挫折，学会与人合作，培养良好的心理素质和健全的人格品质。让咱们一块携手，与孩儿一朋友习，一起成长，为孩儿持有健康愉快的童年保驾护航！

谁来管更好？

此刻的青年父母，大大都是两个人都在全职上班。在开学伊始的时候，一般会默认：父母中谁的工作时间更灵活有些，谁在工作之余的精力更加多有些，就由谁来重点管理孩儿的学习。有可利用的时间和精力固然很重要，不外，在我这么数年接触了非常多区别性格、区别沟通方式的家长以后，最好的选取标准是：谁更愿意管孩儿。让更有意愿来管理孩儿的那一方来管理，由于有意愿，他会更易找到管理办法、会花更加多时间观察孩儿、有更加多耐心和孩儿沟通、帮忙孩儿总结规律技巧。倘若不巧的是，更愿意做这件事的一方工作比较忙碌、无时间每日监督和沟通，那样双方能够在充分讨论后，协商好，好好分工。制订好计划之后，由时间比较充裕的一方来执行，并且在孩儿的学习过程中互相持续地反馈调节，直到找到最适合自己家孩儿的家庭学习节奏和形式。在有些家庭中，可能还存在这般的状况：妈妈能够体恤孩儿的心情，对待孩儿比较宽容，对待孩儿的学习做不到严格或保持，但在孩儿一时的成绩不睬想，或好的学习习惯迟迟没养成的时候，妈妈常常会感到无助——自己供给了支持、陪同和奋斗，还能为孩儿做什么？能替代他吗？其实，此时候能够思虑把学习上详细的问题交给爸爸来负责。爸爸来制订详细的战术，和孩儿一块保持习惯，处理问题。譬如孩儿考试不及格，自己亦很懊丧，此时候，咱们不要指责。妈妈能够做的事情是和孩儿共情，告诉孩儿你能够理解他的感受，虽然自己亦愿意看到他考出好成绩，然则更愿意他开心。当孩儿的心情得到缓解之后，爸爸能够和孩儿分析考试失败的原由，找到孩儿无把握的知识点或引起丢分的小习惯，和孩儿一块解决困难，制订改正坏习惯的计划表，并且保持下去。另一种状况可能是，因为妈妈全天和孩儿相处的时间比较长，还要应付孩儿各样各样的琐事儿，很容易在辅导孩儿功课的时候失去耐心，不可忍受在自己看来如此简单的题目，孩儿便是不会！不会！不会！其实，自己会是一种本事，能教给别人是另一一种本事。倘若碰上这种状况，在平常的育儿生活中参与比较少的爸爸会是承担这个任务的优秀人选。在孩儿正式学习生涯起始的最初一段时间，父母之中最少有一位，无论怎样都要拿出时间来亲自管理总结，再拜托给别人就会好非常多，这是为人父母的重要责任之一。在一年级的时候，咱们全心全力花在孩儿身上的一月的时间，抵 3 年级以后一学期的时间，抵 6 年级以后1 学年的时间，乃至更加多。

声明：本文部分内容摘自卓立先生的《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。