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网络生态治理对学生保护工作的道理

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论坛元老

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发表于 2024-8-31 11:05:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

当前,网络空间日趋风清气正,但不容忽略的是,诈骗、迷信、暴力、色情等不良信息仍未杜绝,乃至认识形态渗透、文化渗透等现象仍然存在,这些乱象污染了网络生态环境,更对正处在身心生长期的学生产生着极重影响。《网络信息内容生态治理规定》(以下叫作《规定》)的出台,为我国的网络生态治理工作供给了法治利器,将网络生态治理工作推向纵深的同期将学生的守护工作提高到新的高度。

1、有利于净化网络环境,守护学生的身心健康。学生的是非观、价值观正处在形成期,身心处在生长期,不良信息很容易影响到学生的身心健康。当前,加强对学生的网络守护作为广大教师和家长的广泛关切和现实需要。《规定》充分发挥社会主义制度的优越性,通过立法全面规定了各参与主体的权利、义务,处理了此前我国在网络生态治理问题上没法可依的问题。对学生免受网络乱象的侵害做出恰当的制度安排,尤其是经过国务院的统一规划,能够有效的处理立法规定之间的整合与协调问题,对净化网络环境道理重大。《规定》对弘扬社会主义核心价值观,讴歌真善美,构建天朗气清的网络空间拥有积极的引领道理

2、有利于提高网络素养,引领学生的网络行径。《规定》需求,网络信息内容服务运用者在参与网络互动活动时,应当文明互动,理性表达,不得发布违法信息,防范和抵制不良信息。对网上违法和不良信息有义务以投诉、举报等方式行使监督权。知道网络群组、论坛社区的管理者应当履行管理责任,依法依约规范群组、版块内信息发布等行径。《规定》进一步强化了行业组织的治理功能,加强全社会一起参与生态治理认识。可借此契机,大力普及网络素养教育,提高学生网民的网络操作能力、网络信息获取和鉴别能力、网络行径自我管理能力、网络安全认识、网络伦理道德和网络法规认识等。引导学生文明健康理性运用网络,弘扬正能量。同期,可根据《规定》的号召,指点学生在网络上发掘不良信息后,学会经过投诉、举报等方式对网上违法和不良信息进行监督,守护自己的同期参与到网络信息内容生态治理中来。

3、有利于借力网络资源,促进学生的健康成长除了守护学生不受不良信息的侵害,可借此契机,经过发挥网络的优良,发掘、创造优秀的教育资源,让学生充分享受网络正能量的内容,促进学生更好、更全面地成长。学校可恰当利用校园网,持续丰富其内容,从学生的兴趣出发,创设一系列学生喜闻乐见的内容和栏目,让学生在网络中发掘乐趣。平台供给者可利用自己平台、技术及内容版权上的优良持续推出优秀正能量的内容,经过寓教于乐的方式来引领学生的健康成长,让教育突破时间和空间的界限。





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论坛元老

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发表于 2024-10-5 03:08:43 | 显示全部楼层
回顾历史,我们不难发现:无数先辈用鲜血和生命铺就了中华民族复兴的康庄大道。
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