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性教育:孩子看色情小说、色情视频怎么办?

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发表于 2024-7-14 14:06:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1. 孩子看“小黄文”,不一定就是为了性
  2. 一位家长说,他儿子上小学,很爱阅读,有一天他发现儿子正用他的手机上网看“小黄文”,不知道该怎么处理。当我去跟孩子聊这件事时,这位家长就抓住机会插话:“你看到的××和××的故事(“小黄文”里的主人公)是什么,你说给老师听一下。”孩子就笑。
  3. 我说:“我很好奇,能不能告诉我?”
  4. 孩子便坦然地说:“讲的是一个男人和一个女人的故事,他们原先是同学,后来长大了,这个男人在一次出差时遇到了这个女同学,他们就一起去吃饭,一起聊天,相约下次见面,大概就这样。”
  5. 我又问:“那你喜欢这个故事的什么呢?”
  6. 孩子说:“我喜欢他们一别多年后,可以又遇到,我希望我和我们班的一些同学一别多年后,也还可以再遇到。”
  7. 我说:“这个故事吸引你的是他们之间的同学情,对吗?”他点头称是。这时,家长大松了一口气。
  8. 有的时候,孩子只是偶然看到所谓的“小黄文”,并不一定把它当作色情品来看,是家长太紧张了。
  9. 如果遇到孩子就是被里面与性有关的文字所吸引这种情况,家长就得上上心引导了。这种文章里都会有一些误导孩子的信息,比如缺乏性别平等意识,家长得跟孩子讨论这对不对、有什么危害。同时,应鼓励孩子多读文学名著,培养孩子读好书的兴趣。
  10. 不能让孩子沉湎其中
  11. 有一个男孩正上初二,有一天,他妈妈偷翻他的抽屉,找到一张色情光盘。
  12. 这位妈妈非常气愤,惊慌失措地把光盘放在客厅的桌上,焦躁不安地等着孩子回家。孩子一回来,她立马严厉地质问孩子,为什么会看这样的光盘。孩子很害怕,一语不发。接着她又训斥孩子:“小小年纪思想就这么肮脏!以后不许再看了!”
  13. 看到孩子低头认错的样子,这位妈妈以为这就解决问题了。可第二天,她又在家里发现了色情光盘,藏在孩子的床垫底下、床头柜底下。这位妈妈又气愤又无奈,于是来找我帮忙。
  14. 我跟孩子聊这件事时,他说:“我的思想压力很大,我也知道不能看。我一开始只是好奇,但是还没有看就被妈妈发现了,我妈妈说我‘思想肮脏’,我也觉得我很肮脏,但是我就是越觉得不该看,越忍不住要看,我也不知道我该怎么办。”
  15. 青春期的孩子对性产生好奇与渴望是正常的,这位妈妈如此阻止显然没有意义,而且错失了一次性教育的好机会。
  16. 如果她先问问孩子,为什么会有这个光盘,从哪里来的,为什么想看,那也能从一开始就了解到,事情并没自己想象的那么严重。
  17. 孩子一开始可能只是出于好奇,所以先不要谴责孩子,不要骂孩子“思想肮脏”,如果孩子因此而自责、自卑、自我否定,那反而会带来其他的心理问题。如果家长能冷静面对这件事,那也就更容易让孩子坦然面对,也就容易做到以后不再看,而不至于像案例中那样,家长感到大难临头,于是孩子以为犯了大错,越想改越改不掉。
  18. 在平和的心态下,可以跟孩子探讨这个问题,如果现在尝试会有什么结果等等。孩子自然会在这种平等的对话中,做出对自己整个人生负责的选择——不同年龄要做不同的事情,现在这个年龄应该把更大的精力用在学习上,用在让自己成长上。然后,给孩子买一本性教育书,满足其好奇心。这样,才算利用机会对孩子进行了一次合格的性教育。
  19. 教育孩子对自己、对他人负责
  20. 我有一次去某中学给青春期孩子的家长讲座,有一名男家长提前跟我交流。他说,他儿子13岁,有一次他发现儿子看了一些有色情情节的小说,手机储存卡里也存着一些有色情镜头的视频,他有些担心孩子会因此性骚扰别人,希望在讲座中能听到教家长如何阻止孩子看色情品的内容。
  21. 这是一位很负责任的家长。我告诉他,孩子偶尔看了一两次色情品,家长如果能及时跟上好的性教育,就不会出现孩子性骚扰别人或性犯罪的情况。
  22. 好的性教育就是及时通过这件事去教孩子学会如何处理性的萌动,如何处理性萌动的同时还能保护自己和他人的身体权,去做一个对自己和他人负责的孩子。我们可以借此机会去跟孩子们谈人生观、理想、亲密关系、责任、尊严、对自己和他人负责等,当这些正确的价值观都有了,家长担心的在性上犯错之类的事情就不会出现。
  23. 另外,家长需要告诉孩子——万一你看到了色情品,千万不要把里面的人物当作现实生活中的男人和女人,色情品不是真实生活的反映,不能当作亲密关系的教科书。
  24. 多带孩子运动
  25. 还有家长问:“如果孩子看色情品上瘾了怎么办?我不想要孩子整天想这些东西,我想要他多交朋友,多把精力放在学习和其他人生爱好和追求上。”
  26. 我们需要问的是,什么样的人才容易“上瘾”?往往是那些看了色情品感到压抑、纠结的人,越是要求自己不要看,越会忍不住执着于此。
  27. 家长想要孩子多把精力放在学习和其他人生爱好和追求上,那就要致力于培养孩子人格的成长。同时带领孩子多参加运动,多参加学习外的其他活动,使其精力得到正常宣泄,而不是沉湎于性体验之中,同时学会对自己的管理,而不是放任。
  28. 小学语文阅读《哲学家的最后一课》里讲的道理也适用于此:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种满庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它。
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