教师随笔|崔蕾：变“错”为宝

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十来岁孩儿，违反纪律是常事，而老师可动用的“大招”有限，写检讨书便是其中无奈的一招。

说起写检讨书，孩儿总是三言两语草草应付，无非便是写“我犯了啥错”“我今后保准不干啥事了”，文笔格调不高，老师亦一般不在乎，重点便是为了显示一个态度。但我不同样，我爱好变“错”为宝，就算写个检讨书，亦得拿出点真水平来。

这天，语文课上，我讲得滔滔不停，刚一回头板书，忽然听得身后“啊呀”一声，谁在闹事？我猛一回头，看见一只快速从过道中收回的脚——原来，一个男孩儿趁我不重视，偷偷踹了自己左前方的朋友一脚。没想到，我“火眼金睛”地揪出了这个调皮鬼。课上时间紧迫，没空和这个孩儿纠缠，就勒令他下课到我办公室来报到。

下课铃声一响，这个“肇事者”只好乖乖地来办公室写“检讨”了。我把纸头放他面前，他略一沉思，洋洋洒洒，不一会儿，八百多字就大功告成。我取过一瞧，边读边乐——“崔老师的语文课讲得多么生动啊，我听得津津有味，为啥前面那个朋友在窃窃私语，这么好的语文课打哪里去听，还不爱惜！于是，我怒从心中来，飞起一个佛山无影脚，想隔空给他一个提醒，没想到此时崔老师正巧回眸一望，她的眼神如同施了定身术，我一下子收不回脚，就这般傻傻地被逮个正着……”

我笑眯眯地点评道：“心理活动描写生动，语言幽默风趣，然则避重就轻，有吹捧老师之嫌，不外倘若真的如你所说，我的语文课这么精彩，你就该心无旁骛，不是吗？”这娃赶紧频频点头，大众会心一笑。过后，他果然摆出“崔老师的课真的很精彩”的听课姿态，再也不做哪些惹是生非的小动作，让我不禁欣然。

又一天早晨，我匆匆进教室收作业。一个男孩磨磨蹭蹭，始终不把作业本给我，鉴于他昨天和前天都有少做家庭作业的状况，我推断他必定又犯赖作业的老毛病了。我把手一摊，示意他必定要把本子交给我，看我态度坚决，不打算放过他。这小家伙只好装模作样地从书包了摸索了半天，才掏出皱皱巴巴的作业本，我打开一看，嘿，果然一字未动。

补完作业，自然不可轻描淡写地让这事过去，这娃一而再再而三地故意犯同一个错误，必定让他写份生动的检讨书给我。这孩儿只能挖空心思，把不做作业的状况前前后后地描绘起来，不负“我”望，交上来一份值得一读的检讨书——“早上，我正准备‘暗度陈仓’，把昨天没完成的作业补完，没想到计划无变化快，崔老师竟然来得那样早，她就像一个威严的警察通常站在我面前，把手一摊，问我要起了作业。我当时脑袋一片空白，由于我晓得我完了，纸包不住火了……唉，前天我无好好完成作业，昨天我无好好完成作业，今天我又无好好完成作业，亦许，这便是老师说的‘历史总是会重演’的……”整篇检讨妙语连珠，顿时抵消了我的几分生气。打那以后，这个爱偷懒的小家伙晓得自己少做作业要写检讨，还不可随随便便应付过去，实在得不偿失，亦就只能乖乖完成起每日的作业来。

自从必定要交给我“眼前一亮”的检讨书，教室里违反纪律的现象越来越少了，而孩儿们的文笔倒是一天好过一天。哈哈，我以后会告诉娃们，她们亲爱的班专家当年亦是由于一份“惊艳”的检讨书被写作老师赏识，从而踏上写作道路，作为省作协的一员的，我想，她们听完我的故事必定会惊呆的——原来，咱们的作家老师是从“检讨书”开启写作人生第1步的呀！

犯错误不可怕，俗话说，知错能改善莫大焉，而能若是能变“错”为宝，让自己的人生打开了另一扇窗，那绝对是好事一桩啊！

作者单位：江苏无锡市扬名中心小学

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你的见解独到，让我受益匪浅，非常感谢。