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我学会了游泳
作者:余彩依
学校:深圳市天骄小学
班级: 小学4年级4班
我学会了游泳
七岁那年暑假,我学会了一个新技能——游泳。游泳不仅能熬炼身体,还能在溺水时自救,因此妈妈给我报了一个游泳班。
第1次上课,我既激动又紧张。我怕自己学不会,忘记动作,还担心会不会掉进水里淹死。妈妈安慰我:“别紧张,教练会守护你的,你必定能学会。”听了妈妈的话,我心里好受多了。教练首要让咱们练习憋气,我在水下看到好多小泡泡冒出来,咕咚咕咚地响。忽然,我忘了自己在水下,吸了一大口水进鼻子里,鼻子酸酸的,想咳又咳不出来,真吓人!憋气练习结束后,教练带咱们练习腿的动作。咱们学的是蛙泳,腿一开一合,就像青蛙同样游。
次日,教练教咱们练习手的动作。练完手的动作后,教练把手的动作、腿的动作和憋气结合起来,就变成一个完整的动作了。咱们反复练习这套动作,虽然这几天我还是会吸到水,但已然无第1次那样痛了。
第三天,教练教咱们在滑手时怎样抬头呼气,在合手时蹬腿和憋气。我带着浮板奋斗练习,持续重复动作,越来越熟悉了。
在班里,我是练得最快的。每日只要有空,我就来练习。慢慢地,我再也不需要浮板了。经过几天的奋斗,我最终能够自由地游泳了。一月后,我参加了蛙泳考试,还拿到了证书。
哎,其实蛙泳没那样难。看我第1天还被吓得不轻,真是怕啥呀!这告诉咱们,世上无难事,只要有心。我最终学会了蛙泳,此刻在泳池玩时,再亦没人敢说我不会游泳了!
整体评估:
主题和内容(40%):35分
作文紧扣“学游泳”这一主题,内容充实,叙述了学习游泳的全部过程,并有个人的思考和总结。
结构与连贯(20%):15分
作文有清晰的开头、中间和结尾,运用了有些连接词,但部分段落的衔接还能够更自然。
语言表达(20%):15分
语言表达较为准确,运用了恰当的词汇和句型,但有些句子结构较繁杂,存在少量语法错误。
细节描写(10%):8分
作文中有生动的细节描写,如憋气时看到泡泡和鼻子吸到水的感觉,给读者留下了深刻的印象。
情感表达(10%):9分
作文真实地表达了作者的紧张、害怕和成就感,能够导致读者的共鸣。
总体评估:
这篇作文仔细描述了作者学习游泳的过程,主题知道,内容充实。作者经过生动的细节描写和真实的情感表达,展现了自己从初学到把握游泳技能的心路历程。作文的结构清晰,但在段落的衔接上还能够更自然流畅。语言表达准确,但部分句子结构较繁杂,能够简化以便更易理解。总体来讲,这是一篇优秀的作文,能够很好地展示作者的进步和成就。
评分:
综合思虑作文的内容、表达和结构,给你的作文评分89分
原文问题和修改意见:
段落衔接:
部分段落的衔接能够更自然,增多有些过渡句会让文案更连贯。
简化句子结构:
有些句子结构较繁杂,能够简化为短句,使文案更易理解。
语言生动性:
虽然已有细节描写,但能够增多更加多童趣性和生动的描述,让文案更贴近四年级学生的表达方式。
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