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国家在2017年就制定了人工智能发展规划，提出在中小学周期设置人工智能关联课程，随后北京、长沙、广州、深圳、杭州等多地纷纷开展人工智能中小学课程教育。
中国首部中小学人工智能教材主编叫作：“咱们的小学生倘若不可适应将来设备人遍地走，人工智能到处有的将来时代的话，那是比较悲哀的”。
那样你认为有无必要在小学周期就开展人工智能的学习呢？
其实我认为，人工智能能够从小学就起始学习和认识。
然则要怎么学，怎么教是个问题，由于人工智能发展是火速的，等你把教材编写出来再经过校对和审核可能2-3年已然过去了，这个时候人工智能的发展已然和当初编写的教材有了天壤之别。
况且我觉得大部分专家可能连ChatGPT都无运用过，她们的知识早就落后了，虽然她们确实亦曾经走在时代的前沿，但时过境迁，此刻真正走在时代前沿的，是咱们青年人。
此刻的小学课本和题目基本难不倒人工智能，倘若能让AI来教小学生可能会比此刻的老师更有效果，例如下面这个题目：
我相信上面AI对题目的解答非常多小学老师可能都没它讲的好，AI讲解的清晰准确，因此倘若能学好用好AI这个工具，对小学教育是有很大帮忙的。
然则并不是像专家说的那样能不可适应的问题，而是能不可用好，能不可学好的问题，适应是迟早的事情，倘若人工智能真的到了设备人遍地走的时候，我相信无人会不适应。
因此，我认为AI的学习就应该让孩儿直接运用AI，在与AI的互动中直接学习。而不是编成教育计划，编成课本，再由老师来教，虽然这个模式，咱们已然用了几百上千年了，然则已然不适用此刻的AI教育了。
AI的知识每日都在变化，每日都在更新，它能够一天24小时不间断的学习，等你编成课本，课本内容早就已然过时了，还怎么给学生学习？
例如我在网上找的一本湖南省五年级《信息技术》教材，2022年12月出版的，2023年才印刷：
然则却是2019年审定的：
亦便是说出版这么一本小学教材等发到学生手上，基本上要用到3年上下时间，别说3年了，3个月互联网都天差地别了。
倘若说非要编成教材，系统的去学习AI的理论知识，那样课程非常多亦非常繁杂，并不是一个小学生能够理解的，例如一个系统的AI学习课程可能包含以下几个方面：
1. 人工智能的基本概念和原理：包含设备学习、深度学习、神经网络等基本概念和原理。
2. 人工智能的应用场景：包含自然语言处理、图像识别、智能举荐等应用场景。
3. 编程语言和工具：学习编程语言和工具，如Python、TensorFlow等，以便能够实现人工智能算法。
4. 伦理和社会问题：学习人工智能的伦理和社会问题，如隐私守护、人工智能对就业的影响等。
以上课程显著不适合小学生，小学生或许只能认识这些，然则深入学习是不现实的。
当然，从小学起始学习 AI 是有必要的，由于 AI 已然作为了将来的趋势，况且在将来的工作中，人工智能技术将会越来越重要。
经过学习 AI，能够让孩儿们更好地认识人工智能技术，掌握关联的知识和技能，为将来的职业发展打下基本。
然则，要不要编教材？这个教材要怎么编？到底由谁来教？这都是值得深入讨论的问题。
传统的教育方式可能并不适合AI课程的教育，这针对老师的需求亦会比较高。
因此我认为倘若能AI来当老师教育生AI知识是不是会更好？毕竟此刻的AI当个小学老师绰绰有余，知识量丰富，有问必答，还从来不会生气，不会累。
你们觉得呢？
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发表于 2024-9-28 11:45:23