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三四年级是写作的启蒙段，要晓得一篇完整的作文是个什么样子的，认识写人写事的简单框架，把握基本的技巧，例如动作、比喻、拟人、形容等。
3-4年级的孩儿怎么写好作文
四五年级是写作的基本段，主攻细节，学习怎样观察，怎样写好物，再过渡到用观察物的技巧来写事，写出精彩的细节。
作文的细节是什么？
五六年级进入写作提高段，写事写人的基本框架无问题，又有了必定的细节，此时需要思虑作文的曲折，让故事恰当又有必定的深度。
咱们先梳理下五六年级重点的习作类型：
五年级上册第二单元习作：“漫画”老师
五年级下册第1单元习作：那一刻，我成长了
五年级下册第四单元习作：他____了
五年级下册第五单元习作：形形色色的人
六年级上册第三单元习作：____让生活更美好
六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事
六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写
六年级上册第八单元习作：有你，真好
这些都是写事写人作文，况且作文素材亦从自我的、真实的，过渡到别人的、虚构的。
例如六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事
相比写亲历的，这一题目的难度大了非常多。
怎么办？先认识写好情节的关键——故事山
故事山模型
故事山模型是国外流行的叙事结构工具，它直观且易于理解，能够有效地帮忙孩儿深入理解故事的形成，并培养读写习惯。
简单版的故事山分四步：
愿望——阻碍——转机——实现
重点在阻碍，阻碍要恰当且有细节。
咱们根据这一标准来看
“笔尖流出的故事”的第三个素材：
环境：月光下的村庄
名人：铁蛋
铁蛋远道而来的表哥
倘若你写表哥一到村庄，铁蛋就跟他一块玩得很开心。那无任何阻碍。即使写得再有细节，作文分数亦不会高。
农村的铁蛋跟远道而来的表哥，两者之间的愿望肯定是不同样的，出现了冲突，之后再显现转机，而后才真正实现愿望——各自懂得非常多，学得非常多，各自成长。
这般一说，孩儿们能理解，但要真正写好，难度还是很大。
我无在农村长时间待过，不晓得环境和名人怎么写得更真实？
我自己无经历这般的事情，亦不晓得会出现怎么样的冲突？
我感觉转机亦很难写啊，自己设置的转机总觉得太假了。
看似并不繁杂的故事山模型，就四步，可是在区别的故事中，在虚构的素材里，不是一两节课就能学好的。
咱们把它设置成8节课，前面4节写事，后面4节写人。由于写人是在写事的基
础上的一种提高——写人=人+事。
前面4节，理解故事山模式，从过程加阻碍，到心情同步加阻碍。从熟练的亲历的故事，到不是亲历的故事；从懂得设置曲折，到曲折设置要合适且恰当。
第1课 情节：故事山的神奇效应
第2课 情节：心情中尝试加层次
第3课 情节：不是亲历的怎么写
第4课 情节：曲折要合适且恰当
后面4节课，把故事山模式从写事运用到写人，开头和结尾点到人的特点，中间的故事还是用前面4节课所学。
名人的选取，亦是从自己熟练的人到照片或资讯里看到的人，一点点理解虚构到底是怎么一回事，怎么把虚构写真实。
第5课 情节：一句话概括名人特点
第6课 情节：写出名人前后的变化
第7课 情节：带着疑问挖掘名人故事
第8课 情节：写出对名人浓浓的情感
Q
有的家长经常问咱们，能不可开个课程，直接对应学校习作，一节课对应一篇学校习作吗？
A
这般孩儿容易，爸妈亦容易，都在老师您这提前写了。
然则作文训练是一种思维训练和拓展，自己得到某一项技能后，要懂得延伸到区别的作文题目和写作需求里，绝对不是分析一个写作需求，写一篇习作完成学校需求就行的。
咱们课程要处理的不是简单的学校习作合格的问题，而是要处理孩儿写作的底层规律，明白作文到底是什么回事。有了核心技能后，孩儿能应对区别类型的习作。
SUMMER
基于这一出发点，咱们的写作需求是高于学校习作的，课程中的技法都覆盖了习作的写作需求。
例如我们刚才说的8节课，必定要说到延伸的话，它能够触及到这些学校习作。
第1课 情节：故事山的神奇效应
技法延伸
四年级上册第五单元习作：生活万花筒
四年级上册第六单元习作：记一次游戏
第2课 情节：心情中尝试加层次
技法延伸
四年级上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳
第3课 情节：不是亲历的怎么写
技法延伸
六年级上册第三单元习作：让生活更美好
第4课 情节：曲折要合适且恰当
技法延伸
六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写
写人
第5课 情节：一句话概括名人特点
技法延伸
五年级下册第五单元习作：形形色色的人
第6课 情节：写出名人前后的变化
技法延伸
五年级上册第二单元习作：“漫画”老师
第7课 情节：带着疑问挖掘名人故事
技法延伸
六年级上册第八单元习作：有你，真好
第8课 情节：写出对名人浓浓的情感
技法延伸
六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事
总结语
总的来讲，五六年级孩儿的作文提高，重点在情节，这亦是记叙文的难点和重点。它需要一个漫长的训练期，一个小点一个小点地打开孩儿的思维，让她们懂得情节的重要，慢慢把握办法，联系自己的生活实质，运用这些办法。
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发表于 2024-9-25 12:03:06
