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孤独症是一种繁杂的神经生长阻碍，起病于生长初期，一般在3岁以内发病。在临床上，有孤独症类似特征的，起病于儿童期的神经生长疾患亦被归类叫作为孤独症谱系阻碍。是以沟通交流阻碍、行径刻板或是兴趣狭窄为重点表现的一组广泛性生长阻碍疾患的总叫作。
NO.1、孤独症语言阻碍的表现
孤独症语言阻碍的详细表现多样，且因人而异，但以下是有些平常的典型特征：
01.语言生长迟缓或缺失
孤独症儿童常常存在显著的语言生长迟缓现象。她们可能很晚才起始说话，乃至到了必定年龄仍然不会说话。有些儿童虽然具备语言能力，但语言缺乏交流性质，常常只是重复别人的话或自言自语。
02.言语理解和表达困难
孤独症儿童在理解和表达语言方面存在困难。他们可能没法准确理解别人的意思，亦难以将自己的想法或需求清晰地表达出来。这引起她们在社交互动中难以与他人进行有效的沟通。
03.语音和语调反常
孤独症儿童的语音和语调可能存在反常，她们的声音可能单调、无节奏或音量过高或过低。这种反常的语音和语调可能使她们的语言听起来不自然，难以理解。
04.缺乏非言语沟通技能
除了语言阻碍外，孤独症儿童还可能在非言语沟通方面存在困难。她们可能不善于运用肢体语言、面部表情或眼神交流来传达信息或情感。这进一步加剧了她们在社交互动中的沟通阻碍。
05.语言重复和刻板
孤独症儿童常常表现出语言的重复和刻板。她们可能会重复别人的话或自己说过的话，或运用固定的、缺乏变化的短语或句子。这种语言的重复和刻板不仅影响了她们的沟通能力，亦限制了她们的语言发展和学习。
NO.2、语言训练的误区
在孤独症儿童语言治疗的过程中，语言训练是很重要的环节，但不可操之过急，要思虑孩儿的实质认知能力。家长们要学会避免以下几个语言训练误区，少走弯路!!!
误区一：做了“口肌训练”，孩儿就能开口说话
口肌训练主要针对发音器官运动阻碍，经过训练下颚骨、唇部和舌头的肌肉力量和掌控能力，来改善发音说话及摄食技巧。并不是所有“不会说话”或是“说不清楚”的孩儿都必须进行口肌训练，有些孩儿是由于理解和表达能力达不到语言发展周期的应有能力才不会说话。
口肌训练不是万能的，它对儿童的言语治疗是起着辅助性功效。茫然进行口肌干预，会耽误孩儿的宝贵治疗时间。
误区二：孩儿刚开口说话就去纠正发音
当孩儿刚学会开口，有些家长会急于求成，强行需求让孩儿发出正确的音，这很容易引起孩儿在训练过程中受到挫折而对语言产生畏惧。在前期的训练中，家长应该帮忙孩儿创立运用语言的愉快。当孩儿愿意经过语言表达需求时，即使不必定说的清，亦要马上给予满足，尽可能表现出欣喜的表情。
误区三：只强调语言训练，忽略其他辅助训练
“只要孩儿会说话了，一切就都好了”，有些家长会过度强调孩儿模仿说话，而忽略孩儿主动表达运用语言和沟通能力，但其实会说话并不等于会交流。
孤独症儿童属于广泛性发展阻碍，她们的阻碍特点是广泛性和弥散性的，全面发展是训练过程中应遵守的基本原则。返回外链论坛：www.fok120.com，查看更加多
责任编辑：网友投稿
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发表于 2024-8-17 14:57:26
