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刷脸就能在食堂打饭、系统上点点就能跨校区借书、戴上VR眼镜进行模拟焊接实训……数字化给学生在校的学习生活带来了那些便利呢？
今天的上海教博会“教育资讯坊”将走进上海市杨浦职业技术学校，一块来看——
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2019年，上海市杨浦职业技术学校获准作为第二批上海市教育信息化应用标杆培育校，3年来，学校从学生、教师、管理者3个层面搭建多维度数字化应用场景，形成智能化、个性化终身化的教育服务体系。
数字技术方便学生在校的每一天
学生上学进校，AI摄像机自动识别学生身份，记录学生到校时间。进班级前，学生在教室门口的电子班牌上进行AI识别签到，记录到班时间。迟到学生经过校门口闸机进校，其迟到记录会推送给班专家、德育处和学生家长。
焊接实训课上，经过远程教育系统可实现教师试教、学生实操训练全程记录，实时交互点评助力学生专业技能提高。AI系统还可捉捕学生在实训楼里的行径轨迹。
体育课上，经过体质监测设备对学生进行多个项目的测绘和考核，测试后系统自动完成数据采集、整理、传输，有效提高学生体质档案基本数据采集的精细度。
晌午，学生可经过小程序进行预约选餐，系统按照学生用餐状况，定时推送膳食营养分析报告。
课间休憩时，学生可在电子班牌上检索，预约学校馆藏图书。图书管理员老师按照预约需求，将图书安排至各校区的图书漂流柜中，借阅信息推送至学生，以便学生跨校区自助借还。
日前学校馆藏11万余册图书中已有33600多册上线开放给师生预约借阅，图书漂流柜安排线下流转图书504册，供给线上电子书14000册，共计48000多册的实体书和电子书供师生流通借阅，极重提高借阅便利性和阅读体验，与建设之前相比，学生借阅量最少增长了80%。
放学后AI识别学生进出宿舍，记录反常状况及时推送给关联老师和学生家长。
经过三年的学习成长记录，学生在毕业时将收到一份完整的成长报告，并终身能够运用学校各类学习资源。
VR将虚拟工作场景带入课堂
学校汽车车身修复专业的传统焊接实训课，操作危害高、耗时长、耗材多的问题，经过校企合作，学校在“汽车钣金工艺” 课程中引入虚拟仿真焊接技术。
经过运用VR模拟焊机将虚拟工作场景带入课堂，避免焊接时的火花飞溅，降低实训危害，运用信息技术手段创新技能训练办法，帮忙学生克服焊接的恐惧心理，有效组织焊接实操模拟训练，缩短焊接技能固化时间，加强实训安全和效率。
学生进行焊接练习时，借助VR模拟焊机训练焊机参数设置、焊接方向把握、焊枪速度掌控等基本操作技能，经过虚拟仿真技术让学生练习气体守护焊的各样焊接办法，真正做到人人参与、精细纠错、反复训练。实训课上生均训练次数达到20次以上，有效缩短焊接正确姿势的定型时间，做到“会焊”，为后续的真机实训打好基本。
专业教师亦在教育中持续科研教育办法，深入进行教育实践，精心开展教育科研。2020年汽车车身修复专业教育团队参加上海市中等职业学校教师教育能力大赛获特等奖，参加全国职业院校技能大赛教育能力比赛获一等奖。
学校同期建设在线课程学习平台，打造学校精品课程和网络课程主阵地，满足学生随时随地的学习需求，实现跨专业、跨校区学习，记录学习全过程。
教师还能够在课程平台建课、备课、授课、进行教育互动和交流研讨，实现课程资源的共建共享；可在专业实训课上经过远程教育系统实现多方实时教育互动，邀请企业专家进入在线课堂对学生的技能训练进行实时点评，丰富教育组织形式。
智慧物联加强管理能效
数字化亦为学校的管理带来便利。
汽车实训大楼的AI摄像机能识别学生行动轨迹，为记录学生学习成长状况供给数据支撑。德育处老师可经过电子班牌或小程序，记录各类德育检测结果，做为班级管理考评依据。
教育督导可从多个维度快速并且完成评课打分，监控课堂教育质量，经过小程序实时记录教育巡查反常状况、监控课堂教育秩序。
实训管理老师经过智能工具管理系统，进行工具运用和管理。她们还能经过物联网技术对灯光、空调、多媒介教育设备，实现远程开关机管理，并经过后台查看实时数据运行状况。
学校经过数据中心建设，提高学校原有数据开放平台功能，制定统一数据标准和数据接口，全面梳理采集各平台系统中学生学习、阅读、活动、竞赛、监测等多维度数据，从德智体美劳五个方面量化、汇总学生在校状况并进行分析，形成五育并举的学生成长轨迹，连续推进“德艺专融合”特殊育人品牌建设。学校各业务系统数据经过数据中心校园驾驶舱的各类看板可视化呈现，以直观、简洁、有效的方式辅助学校管理层做出精细决策。
在数字化转型过程中，学校将始终保持以开放、自主、客观、公正的方式激励学生成长，赋能学生终身发展。进一步探索优化管理模式、教育模式、服务模式，构建数字化转型的育人体系，为师生供给多元、交互、共享、个性化的多维空间，让学校真正作为“涵养匠心之所、锻造匠艺之地、学生成长之摇篮”！
照片由学校供给
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数字化给上海交通职业技术学院的校园带来了怎么样的变化？
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发表于 2024-7-21 11:05:36