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相信非常多人小学或中学都曾有上过“实验学校”的经历，倘若你认真观察就会发掘一个问题，别的小学或中学，用第1第二第三....第七第八第九来命名，唯有“实验”学校不同样，仿佛是在搞特立独行。况且这些学校通常都挺厉害，可是为何要用“实验”来为自己取名呢？这些学校到底在做什么实验？
这个问题还真不是简单能回答的，倘若站在历史和国际的方向你会发掘，实验学校早在19世纪的欧洲就已然存在了，例如说创办于19世纪“杜威学校”也叫作芝加哥大学实验学校。从名字上咱们能够晓得，杜威学校正是以近代著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者“杜威”的名字所命名的。
杜威在对近现代教育改革历史上占有非常要紧的地位，1879年从佛蒙特大学毕业后起始从教，先后在美国密歇根大学、明尼苏达大学、芝加哥大学任教，并获取了约翰·霍普金斯大学哲学博士学位。1896年杜威创办了“芝加哥大学附庸实验学校”做为他教育理论的实验基地，他所创办的学校和传统的教育方式有很大的区别。杜威反对“灌输”和机械训练的教育方式，主张冲实践中学习，强调个人发展而不仅是知识增长。
杜威教育思想，影响到了世界各地。其中包含了来自中国的一批留学生，这群人中包含了胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文等一批大师。咱们晓得，从隋唐到清末，一千数年的时间里我国重点的教育都是科举制教育，教授的内容重点都是四书五经。时代在发展，知识在蜕变。到了近代以后，四书五经早已然不可满足时代发展的知识需求，中国的教育也面临着改革。
民国时期的大学者还有大教育家，积极的将杜威的教育思想引入到了中国， 杜威还曾受邀亲自来中国指点和交流，教育家蔡元培；还有胡适；陶知行等一批著名学者还曾和杜威合过影。此后，中国开设了一批以实验为宗旨的学校。这个实验有两层意思，一个是实践和学导致用，另一个便是教育实验了。
咱们再回到现代，非常多实验学校，除了上课以外经常会进行与知识教育没关的活动，例如说衡水二中的成人礼仪式，让孩儿在声声呼唤中重新感受父母养育之恩，这些在平常生活中不会轻易去做的事情，在学校跨出了这成长的要紧一步。与此同期，咱们在路边亦经常能见到有些十几岁的孩儿，主动去帮忙路边的行人。乃至专门去敬老院打扫卫生、陪老爷爷老奶奶聊天，让孩儿能增多更加多社会责任感，以及和社会的联系。
实验学校有道理吗？当然有道理，相比于通常的学校，实验学校更加的拥有生命力，更加与社会与现实相交融。如今我国越来越多的注重实验教育的发展，相信将来的教育发展前景必定会越来越光明。返回外链论坛：www.fok120.com，查看更加多
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发表于 2024-7-13 03:23:27
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