4个小时详改作文：四年级语文下册第1单元的习作《我的乐园》-外链论坛

fny5jt9 发表于 2024-9-25 16:22:22

4个小时详改作文：四年级语文下册第1单元的习作《我的乐园》

我的愉快天地（原文）
每一个人都有一个小天地，有各样各样的小天地，有的人天地是操场，有的人天地是阳台，有的人天地是厨房。
这个图书馆叫做愉快图书馆，他在八佰伴负一层直走左转，能够看见图书馆像关闭的菜市场同样安静。记得第1次去图书馆。我拿了一本《植物大战僵尸》过来，看了一眼，看不懂，然则能看懂照片。后来妈妈把我手里的书拿了过来，一个一个悄悄的叫我读，于是我听懂了，我就重读。不会读的字，妈妈教我读，我就在后面跟读，读完了，妈妈叫我换一本故事。于是我换了一本《成语故事》，妈妈给我提了一个需求，说必定要仔细的读，于是我读着读着就想睡觉，妈妈说：“起来继续读。”于是我又读了一会儿，我跟妈妈说：“我不想再读了。”妈妈说：“把把这篇读完，咱们走。”我听了妈妈的话，我就抓起精神来。一会儿工夫，我读完了，妈妈就说：“你想吃什么？”我不想吃，我想读，最后，妈妈告诉了我一个道理，爱读书是一种美德，读书使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀。
我的快乐天地（我的乐园）
【审题】“我的愉快天地”与“我的乐园”所要表达的主题内容是相同的，都指的是自己经常去的、最爱好去的、能够给你带来乐趣、有助于你成长的地区。
【原文开头】每一个人都有一个小天地，有各样各样的小天地，有的人天地是操场，有的人天地是阳台，有的人天地是厨房。（这般开头不合格！由于你无点题，告诉读者——你的愉快天地在哪里？）
【修改后开头】每一个人都有一个自己的愉快天地，有的人爱去美食街，有的人爱去电影院，有的人爱去运动场……而我最爱去的地区是图书角，由于那里才是我的愉快天地。（运用排比加强语句气势，点明主题：我的愉快天地。）
【原文正文1】这个图书馆叫做愉快图书馆，他在八佰伴负一层直走左转，能够看见图书馆像关闭的菜市场同样安静。（介绍你的愉快天地的位置及名叫作，却未仔细描述它的样子，扣分2分！）
【修改后正文1】在八佰伴商城的负一层左拐角，有一处图书角。那里有6排高挑的木制书架整齐地摆列着，书架上整齐摆放着各类图书，像似一队列队的礼兵等待着你的检阅，书架下还有一排木制的桌凳。这儿总是静悄悄的，与楼上的热闹的商场相比，完全是两个世界。成人带陪同着孩儿们在这儿看书、绘画、做手工，我就爱好坐在木凳上静静地看书。（准确地介绍“我的愉快天地”的位置，那里是什么样子的？什么环境？运用比喻写特点，经过对比来写环境。）
【原文正文2】记得第1次去图书馆。我拿了一本《植物大战僵尸》过来，看了一眼，看不懂，然则能看懂照片。后来妈妈把我手里的书拿了过来，一个一个悄悄的叫我读，于是我听懂了，我就重读。不会读的字，妈妈教我读，我就在后面跟读，读完了，妈妈叫我换一本故事。（六要素的“时间”被你吃了回扣？叙事要运用“外、语、心、动、神”的描写手法，详细描述细节。）
【修改后正文2】记得我第1次去图书角，是在小学一年级的暑假时的一个上午，妈妈带我来到了图书角。我望着琳琅满目的图书，看都看不外来，就近拿起了《植物大战僵尸》，书里的字认识我，我可不认识它们，但我能看懂照片，就着拼音连蒙带猜地轻声读了起来，妈妈睁大眼睛盯着我，只听见她“扑哧”一声笑了，“念错了啊，傻儿子，不是这么读的。”妈妈把我拉到木凳的边角处，手把手地教我悄悄地读，不会读的字，她反复地教，读了三五遍才读懂。啊！我好开心，我亦能看书啦，此刻一想起来我想笑。图书角给我带来了乐趣，作为我启蒙教育的读书天地。
【原文正文3】妈妈叫我换一本故事。于是我换了一本《成语故事》，妈妈给我提了一个需求，说必定要仔细的读，于是我读着读着就想睡觉，妈妈说：“起来继续读。”于是我又读了一会儿，我跟妈妈说：“我不想再读了。”妈妈说：“把把这篇读完，咱们走。”我听了妈妈的话，我就抓起精神来。一会儿工夫，我读完了，妈妈就说：“你想吃什么？”我不想吃，我想读。（你是聪明的，在这儿点明了升华主题的亮点，经过故事和联想就能够深入明显了主题啊，可是！你却变成为了馋猫！混吃混喝去了。好吃亦是愉快，然则立意低下，作文却跑题啦，真可惜。）
【修改后正文3】后来，妈妈给我办了一张图书角的读书卡，只要有空闲，我就去图书角看书。我读了《昆虫记》、《木偶奇遇记》、《东周列国志故事》、《海底两万里》……，最难忘的是妈妈逼我读《成语故事》，读着读着就想睡觉，我始终就不明白，反复读它有什么用？有一次，我撅着嘴说：“妈妈，我不想再读了。”妈妈满脸严肃地说：“你会懂的。迟早你会懂的。”此刻，我才悟出了妈妈说的话“你会懂的。”《成语故事》让我懂得了许多做人办事的道理：“滥竽充数”的故事告诉我：做人办事要实事求是，骗的了一时，骗不了一世，身怀真本领，才可处理问题和经受考验。“卧薪尝胆”的故事告诉我：想要实现自己心中的目的，就要千辛万苦地锤炼自己，有了这种精神就能够战胜一切困难。“铁杵成针”的故事告诉我：只要你保持不懈，就有自信心做成看似期盼渺茫的事情。对啊！读书亦是这个道理啊。学习如同吹竽，一知半解肯定学不到知识，想要取得好成绩就要刻苦磨练自己，持之以恒就能够弥补学习的差距。图书角让我学到了知识与智慧，陪同我慢慢成长。
【原文结尾】最后，妈妈告诉了我一个道理，爱读书是一种美德，读书使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀。（他人写的文字，全文照抄是引用，修改作为自己的是化用。）
【修改后结尾】图书角是陪同我愉快成长的天地，在这儿我得到了读书的乐趣。读书是一种美德，读书使人聪明智慧；读书使人胸襟开阔；读书使人志存高远。
我的愉快天地【修改后】
每一个人都有一个自己的愉快天地，有的人爱去美食街，有的人爱去电影院，有的人爱去运动场……而我最爱去的地区是图书角，由于那里是我的愉快天地。
在八佰伴商城的负一层左拐角，有一处图书角。那里有6排高挑的木制书架整齐地摆列着，书架上整齐摆放着各类图书，像似一队列队的礼兵等待着你的检阅，书架下还有一排木制的桌凳。这儿总是静悄悄的，与楼上的热闹的商场相比，完全是两个世界。成人们带陪同着孩儿在这儿看书、绘画、做手工，我就爱好坐在木凳上静静地看书。
记得我第1次去图书角，是在小学一年级暑假的一个上午，妈妈带我来到了图书角。望着琳琅满目的图书，我看都看不外来，就近拿起了《植物大战僵尸》，书里的字认识我，我可不认识它们，但我能看懂照片，于是，我就着拼音连蒙带猜地轻声读了起来，妈妈睁大眼睛盯着我，只听见她“扑哧”一声笑了，“念错了啊，傻儿子，不是这么读的。”妈妈把我拉到木凳的边角处，手把手地教我悄悄地读，不会读的字，她反复地教，读了三五遍才读懂。啊！我好开心，我亦能看书啦，此刻一想起来我想笑。图书角给我带来了乐趣，作为我启蒙教育的读书天地。
后来，妈妈给我办了一张图书角的读书卡，只要有空闲，我就去图书角看书。我读了《昆虫记》、《木偶奇遇记》、《东周列国志故事》、《海底两万里》……，最难忘的是妈妈逼我读《成语故事》，读着读着就想睡觉，我始终就不明白，反复读它有什么用？有一次，我撅着嘴说：“妈妈，我不想再读了。”妈妈满脸严肃地说：“你会懂的。迟早你会懂的。”此刻，我才悟出了妈妈说的话“你会懂的。”《成语故事》让我懂得了许多做人办事的道理：“滥竽充数”的故事告诉我：做人办事要实事求是，骗的了一时，骗不了一世，身怀真本领，才可处理问题和经受考验。“卧薪尝胆”的故事告诉我：想要实现自己心中的目的，就要千辛万苦地锤炼自己，有了这种精神就能够战胜一切困难。“铁杵成针”的故事告诉我：只要你保持不懈，就有自信心做成看似期盼渺茫的事情。对啊！读书亦是这个道理啊。学习如同吹竽，一知半解肯定学不到知识，要想取得好成绩就要刻苦磨练自己，持之以恒就能够弥补学习的差距。图书角让我学到了知识与智慧，陪同我慢慢成长。
图书角是陪同我愉快成长的天地，在这儿我得到了读书的乐趣。读书是一种美德，读书使人聪明智慧；读书使人胸襟开阔；读书使人志存高远。

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