《湖心亭看雪》练习答案
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">13.湖心亭看雪</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><span style="color: black;">1、</span><span style="color: black;">累积</span>与运用(28分)</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">1.给下列加点的字注音。(4分)</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【答案】 zhēn ná gēng jiè cuì sōng zhān dàng</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">2.解释下列句中加点的词语。(8分)</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【答案】(1)撑(船) (2)鸟兽的细毛 (3)白汽弥漫的样子 (4)哪能</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(5)古人罚酒时用的酒杯(6)客居此地(7)船夫(8)旧时对士人的尊<span style="color: black;">叫作</span></p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">3.【答案】D【解析】A项，全，数词，一；B项，独自，老而<span style="color: black;">没</span>子的人；C项，跟、和/参与；D项，动词，消失/消失。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">4.文学常识填空。(6分)</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【答案】《陶庵梦忆》 张岱 宗子 陶庵 明末清初 《西湖梦寻》</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">5.【答案】C【解析】整句可译为：一个童子正在烧炉温酒，炉里的水正沸腾。此句表达两个意思，<span style="color: black;">按照</span>内容划分。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">6.【答案】(1)莫说相公痴，更有痴似相公者。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(3)独往湖心亭看雪。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(4)雾淞沆杨，天与云与山与水，上下一白。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(5)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒<span style="color: black;">罢了</span>。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">(6)莫说相公痴，更有痴似相公者。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;"><span style="color: black;">2、</span>课内阅读(22分)</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">7.【答案】</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">借数量词来表现人、物的渺小，作者如一位高明的画师，别出心裁，用白描手法在白雪迷蒙的底色上勾勒出一幅湖山雪景图，充满了诗情画意。对长堤、湖心亭、舟与舟中人的渲染，<span style="color: black;">拜托</span>了作者对人生渺茫的深沉慨叹。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。从语言表达<span style="color: black;">方向</span>赏析语句：一赏修辞，二赏词语，三赏描写<span style="color: black;">办法</span>，四赏写法。内容表达效果按下面的格式写：生动传神地写出了事物外在的特点或状态，表现了事物内在的精神、品质、情感，表达了作者的情感，揭示了生活道理、反映了社会现实(横线部分有几条写几条)。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">8.【答案】从“独”字<span style="color: black;">能够</span>看出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">9.【答案】运用了白描写法。不加修饰渲染，语言朴实<span style="color: black;">没</span>华，寥寥几笔勾勒景物的特点。天地间静寂、旷远、苍茫，水天一色，浑然一体。读之骈散结合，节奏舒缓起伏，“与”字既写出了天云山水之间的关系，<span style="color: black;">亦</span>舒缓了语气。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">10.【答案】表面上是答非所问，<span style="color: black;">实质</span>上这正是作者的高明之处。人生渺茫、世事苍茫、聚散如浮萍，天涯遇知音<span style="color: black;">已经是</span>不幸人生中的幸事、相逢何必曾相识。金陵客<span style="color: black;">留意</span>的是情投意合的人相逢，<span style="color: black;">一辈子</span>一次足矣、即使今日分别之后，今生<span style="color: black;">没</span>缘再见，<span style="color: black;">亦</span>了<span style="color: black;">没</span>遗憾了。来日尽<span style="color: black;">能够</span>相忘于江湖，不必痴缜。对方的回答<span style="color: black;">亦</span>正道出了<span style="color: black;">她们</span>与作者都<span style="color: black;">同样</span>，深怀对大明故国的思念。这<span style="color: black;">亦</span>表现了<span style="color: black;">她们</span><span style="color: black;">一起</span>的特点——性情中人，属于正衬写法。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】本题考查学生对行文构思和<span style="color: black;">名人</span>性情的理解能力。<span style="color: black;">为何</span>写某人某事某物某景?要么是正面表现，要么是侧面衬托、对比或烘托，要么是铺垫、悬念、伏笔，要么在结构上照应、总领、总括、过渡。内容上表现什么，表达什么，揭示什么，<span style="color: black;">是不是</span>深化升华主题都要<span style="color: black;">思虑</span>。<span style="color: black;">这儿</span>有正衬<span style="color: black;">寓意</span>。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">11.【答案】舟子的话明贬实褒，借舟子的话侧面表现作者和金陵客<span style="color: black;">区别</span>寻常的性情——不随流俗、遗世独立、<span style="color: black;">持有</span>高雅情趣。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">比较阅读：</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">1．观朱霞/悟其明丽/观白云/悟其卷舒。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】本题考查断句能力。<span style="color: black;">全部</span>句子的意思是：观赏<span style="color: black;">漂亮</span>灿烂的彩霞，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它光芒四射的艳丽；观赏天空漂浮的白云，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它舒卷自如烂漫多姿的妙态。据此<span style="color: black;">能够</span>断句为：观朱霞/悟其明丽/观白云/悟其卷舒。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">2．（1）尽力，勉强（2）领悟（3）博大宽广的胸怀</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】本题考查文言实词的含义。重点<span style="color: black;">重视</span>“一”和“好汉”两个词语的意思。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">3．（1）（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。（2）<span style="color: black;">那样</span>在游览观赏中，时时处处都有供<span style="color: black;">咱们</span>学习借鉴的<span style="color: black;">地区</span>。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】本题考查文言句子翻译。要格外<span style="color: black;">重视</span>（2）句中“师友”的正确含义。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">4．“独”字<span style="color: black;">明显</span>了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣；“皆”字表现出作者从自然中得到启示，懂得了许多人生哲理的虚<span style="color: black;">心理</span>度。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】从字面来看，“独”是“单独”之意，然而仔细品味，<span style="color: black;">咱们</span>却能从中感受到作者当时孤独的心境与淡淡的思念故国的情感；“皆”是“全，都”的意思，作者将自然景物全都当成自己的师友，显然<span style="color: black;">显示</span>了一种虚心学习的态度。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">5．甲文<span style="color: black;">经过</span>写景，表达出作者孤独寂寞的心境及淡淡的故国之思；乙文写景，是为了从美景中得到的启示，受到的启发。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【解析】甲文写于明王朝灭亡之后，<span style="color: black;">做为</span>明代遗民，作者在写景时<span style="color: black;">运用</span>了白描手法，不铺张渲染，显然有一种孤独之感，隐含着一种淡淡的思念故国的愁绪；乙文是作者的一段感悟，重在谈感受与看法，<span style="color: black;">因此呢</span>，写景完全是为了<span style="color: black;">显示</span>态度。</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">【课外译文】</p>
<p style="font-size: 16px; color: black; line-height: 40px; text-align: left; margin-bottom: 15px;">观赏<span style="color: black;">漂亮</span>灿烂的彩霞，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它光芒四射的艳丽；观赏天空漂浮的白云，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它舒卷自如烂漫多姿的妙态；观赏高山雄峰，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它灵秀挺拔的气概；观赏一望<span style="color: black;">没</span>垠的大海，<span style="color: black;">能够</span>领悟到它博大宽广的胸怀，在这些天地山河中，都<span style="color: black;">能够</span>体会到美妙的景致，到处都是好<span style="color: black;">文案</span>。面对翠绿的竹子，<span style="color: black;">能够</span>品味到它的虚心有节；面对飘香的菊花，<span style="color: black;">能够</span>品味到它的高风亮节；面对苍松翠柏，<span style="color: black;">能够</span>品味到它傲然不屈的性格；面对兰花香草，<span style="color: black;">能够</span>品味到幽然醉人的芳香。从<span style="color: black;">这儿</span><span style="color: black;">能够</span>看出，在游览观赏中，时时处处都有供<span style="color: black;">咱们</span>学习借鉴的<span style="color: black;">地区</span>。</p>
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